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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高中生物DNA分子的结构和复制教案二旧人教必修2●教学过程[导课]1.DNA的基本单位是什么?有几种?如何命名?2.DNA的空间结构有何特点?请以自制的DNA模型说明。3.什么叫遗传信息?DNA是如何储存大量的遗传信息的?4.生物体的多样性和特异性是如何由DNA分子决定的?5.以上问题,通过上节的教学活动,我们已经基本解决。作为遗传物质的DNA,不但要有独特的空间结构、储存大量的遗传信息,具有多样性和特异性等特点,而且应该能够使其所具有的各方面特点传递给下一代。那么,DNA分子如何使自己的各方面特点传递给下一代呢?本节课我们通过“DNA分
2、子的复制”的讨论,这个问题便将不成问题(出题:DNA分子的复制)[教学目标达成]1.请学生回顾有丝分裂和减数分裂的间期有何特点。(在间期,主要的特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成)2.播放DNA分子复制过程的多媒体动画课件。然后请学生阅读教材中关于DNA分子复制的内容。3.在学生阅读完毕后,投影出示如下问题:①DNA分子的复制过程需要哪些条件?②DNA分子的复制过程有何特点?③DNA分子的复制过程是怎样进行的?④DNA分子的复制有何生物学意义?⑤总结DNA分子复制的概念。4.重播DNA分子复制过程的多媒体动画课件。5.然后师生共同归纳总结DNA分子的复
3、制并回答上述与复制有关的问题。①DNA分子复制的条件、模板、原料、能量和酶等。复制的方式是半保留复制;遵循的原则是碱基互补配对原则。②DNA分子复制过程的特点:半保留复制、边解旋边复制等。③DNA分子的复制过程:a.解旋,在解旋酶作用下,把两条螺旋的双链解开,并以解开的每条链为模板,开始子链的形成。b.子链形成,以上述解开的两条多脱氧核苷酸链的模板,在酶的作用下,以周围环境中游离的脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,在ATP提供能量的情况下,合成两条与母链互补的子链。c.新DNA分子形成,在DNA聚合酶的作用下,随着解旋过程的进行,新合成的子链不断地延伸
4、,同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构,解旋完即复制完,形成新的DNA分子。这样,一个DNA分子两个新的DNA分子(两个新DNA分子完全相同,并与亲代DNA分子完全相同)。④DNA分子复制的生物学意义:DNA分子通过复制,使遗传信息从亲代传给子代,从而保持了遗传信息的连续性。⑤DNA分子复制的概念:以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。DNA的复制实质上是遗传信息的传递。[教学目标巩固]1.用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制三次,则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和占全部DNA单链的比例依次为A.1/2、1/
5、4B.1/4、1/8C.1/4、1/16D.1/8、1/8答案:B2.某DNA分子有2000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4,若该分子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是A.200个B.300个C.400个D.800个答案:C3.DNA分子复制时,解旋酶的作用部位是A.腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B.腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键C.脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D.脱氧核糖与磷酸之间的化学键答案:B4.一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA分子单链通常是A.DNA母链的一个片段B.和DNA母链之一完全相同C.和母链DNA相同
6、,但T被U取代D.和DNA母链稍有不同答案:B5.DNA分子复制时,解旋的链中A.仅一条作为复制模板B.两条链作为模板并复制出两个不同的DNA分子C.两条链作为模板并复制出两个相同的DNA分子D.两条链都作为模板,各自合成一条子链,然后两条母链重新结合为原来的双螺旋分子,两条新链结合为一个全新的DNA分子答案:C6.下列关于DNA复制过程的正确顺序是①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构A.①③④②⑤B.①④②⑤③C.①③⑤④②D.③①④②⑤
7、答案:D[布置作业]1.课后复习题一的2、二的2、三的2。2.已知双链DNA分子中的一条单链中=m,求:(1)在另一互补链中上述比例为______,据此可得推论:______。(2)在整个DNA分子中上述比例为______,据此可得推论:_______。若在一单链中,A+T/G+C=n时,求:(3)在另一互补链中上述比例为______。(4)在整个DNA分子中上述比例为______。据(3)和(4)可得推论:______。答案:(1)1/m 在两条互补链中碱基比例互为倒数关系 (2)A+T/G+C=1 在整个DNA分子,嘌呤碱的和=嘧啶碱的和 (3)n (4
8、)n 在整个DNA分子中,A+T/G+C与分子内任意
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