2019-2020年高中历史专题七俄国农奴制改革二自上而下的改革教案含解析人民版选修

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1、2019-2020年高中历史专题七俄国农奴制改革二自上而下的改革教案含解析人民版选修学习目标：1.概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。2.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。1.重点：《农民改革法令》的主要内容，农奴制改革后农民处境的变化，农奴制改革的性质。2.难点：如何理解农奴制改革的局限性？为什么说改革是不彻底的？探讨农奴制改革后俄国资本主义经济迅速发展的原因。教材整理1　农民的“解放”1．签署文件(1)文件签署：1861年3月，沙皇亚历山大二世签署。(2)主要文件：《1861年2月19日宣言》《农民改革法令》。2．主要内容(1)政治上①

2、废除农奴制度，给农民人身自由。②农民享有村社中的一般权利，并享有财产权和财产继承权。(2)经济上①农民可以用高额赎金赎买一块份地和宅边园地。②规定了赎取份地的限额，使农民仍然受制于地主。(3)组织上：建立村社，农民受地方政权控制。3．改革结果(1)不仅使农民失去大量土地，而且由于缴纳巨额赎金而陷于破产的境地。(2)农民在极度失望中掀起了抵制改革、争取土地和自由的新一轮斗争。[课中思考]　阅读教材P87“学习思考”，请你指出这些农奴制改革条款中不利于农民的内容有哪些？【提示】　①在农民与地主缔结契约之前，农民对地主仍然有义务，不能真正享受权利。②赎金高于土地实际价格，而且农民受到

3、的剥削的时限很长。③政府限定份地面积，地主趁机割占农民的好地，农民实际得到的土地反而更少。④“村社”将农民由受个别地主支配转为受整个地方地主政权的控制。教材整理2　改革的两面性1．性质1861年的农奴制改革是一场自上而下的改良运动，是一场资产阶级性质的改革。2．进步性(1)促进了俄国资本主义的迅速发展。①改革破坏了农奴制度的根基之一——劳动者依附于地主的状况，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力。②改革结束了农民和地主之间的封建关系，使农民经济转入商品货币关系和资本主义关系。(2)促进了地主经济向资本主义生产方式的演变。①地主对土地不再有农奴时代的特权，丧失了对无偿农奴劳动的垄

4、断权。②新的经济条件促使他们改变经营方式，这使改革后的生产方式和生产关系带上了资本主义经济的特点。(3)改革促进了俄国政治近代化的进程。3．局限性(1)保留了农奴制的一些残余，如沙皇专制制度、地主土地占有制，农民地位低下。(2)内部经济发展的不平衡性，使俄国没有从根本上摆脱腐朽和落后的面貌。(3)形成了军事封建性帝国主义，富有侵略性和扩张性。[课中思考]　阅读教材P88“学习思考”，为什么说1861年农奴制改革是一场资产阶级性质的改革？【提示】　1861年农奴制改革的具体内容是资产阶级性质的，这次改革对封建的生产关系进行了改革，使俄国逐渐形成资本主义的生产关系。比较改革前后生产

5、关系的不同以及产生的新变化，这些新变化对于资本主义经济的发展有较大影响。例如：农奴变为自由劳动力，地主与农民之间关系改变，自然经济向商品经济转变，生产方式也由个体独立经营向合作经营转变，新的生产关系和生产方式都带有资本主义经济的特点。因此说这是一场资产阶级性质的改革。教材整理3　19世纪70年代上层建筑的改革1．目的：使俄国制度适应资本主义经济发展的变化。2．措施及影响项目措施内容意义影响政治建立地方和城市自治维护贵族机构，规定严格的财产资格限制有利于维护贵族和地主资产阶级的利益，促进了资本主义的发展、地主阶级的利益，为资本主义发展开辟了道路，迈出了由封建君主专制向资产阶级君主

6、专制转变的第一步司法废除等级法院，建立统一的各级法院，公开诉讼程序比较彻底，贯彻了资产阶级的法律原则，但保留了农奴制的烙印军事实行普遍义务兵役制以取代募兵制，改革军事管理系统，更新设备，设立军校，培养人才提高了军队素质，增强了战斗力[课中思考]　阅读教材P90“学习思考”，沙皇政府在政治上进行资产阶级性质改革的目的是什么？【提示】　农奴制改革产生了新的资本主义的生产关系，旧的上层建筑是不能够适应新生产关系的要求的，必须调和两者之间的矛盾。沙皇政府的目的是在不触动封建统治根本的前提下，对上层建筑进行枝节的调整以适应资本主义发展要求，本质上还是为了维护沙皇封建统治的稳定。教材整理4

7、　俄国资本主义经济的发展1．工农业发展情况(1)工业①工业部门：以纺织业和石油工业为代表。②生产方式：19世纪末基本完成工业革命：在一些地区，机器生产取代了手工劳动。③交通运输：为满足工业发展的需求，铁路建设发展起来。(2)农业①自然经济转化为小商品经济，出现了阶级分化。②农业资本主义的发展促进了国内市场的扩大。2．发展特点(1)借鉴了西欧先进的技术、经济和管理方法，发展迅速。(2)由于比其他欧洲资本主义国家发展晚，发展水平落后。[课中思考]　阅读教材P91“学习思考”，结合以前学过的关于工