2019-2020年九年级政治全册 第十一课 第3框 心忧天下、向往和平教案 苏教版

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1、2019-2020年九年级政治全册第十一课第3框心忧天下、向往和平教案苏教版教学目标1、情感态度价值观了解和平和发展成为当代主题的道理，认识和平与发展是相辅相成的关系。认识和谐世界的理念，树立平等开放参与的国际意识。2、知识与技能1、理解和平与稳定是社会发展的重要前提，明确维护世界和平和稳定对我国经济和社会发展有重要意义。2、了望祖国发展的国际环境，明确新的世界大战在可预料的时期内打不起来，可以争取足够时间的和平国际环境和良好的周边环境，由此进一步认识我国面临的机遇和挑战。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点正确认识

2、构建和谐世界与当代两大主题的关系教具学具课本、《高效课堂导学案》教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课设疑导入：人类社会发展到今天经历了三次技术革命，已经进入到信息化时代，但是人类在不断发展的过程中也充满坎坷，经历了两次世界大战，九十年代以来又发生了许多战争，如海湾战争，美伊战争，科索沃战争……世界并不太平，那么当代世界的主题是什么？世界人民的主要任务是什么？作为中学生我们又该怎么做呢？这就是我们本课要学习的内容。二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、《高效课堂导学案》填空2、简答题交流畅谈：

3、学生回顾旧知，回答问题学生自读课文，在书本上划出问题答案教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：[摆摆龙门阵]：阅读文本P144相关内容和图片，思考（1）世界上至今仍然纯在那些战乱？说说其危害。（2）战争在百年近代历史上，经济和社会发展因战乱蒙受了怎样的巨大损失？（3）战争给我们带来哪些启示？由于霸权主义和强权政治；国际恐怖主义；宗教、民族、种族矛盾；领土、资源纷争；还有贫困、环境恶化、毒品等问题的危机。在世界上至今仍有战争不断：伊拉克战争、恐怖主义、巴

4、以冲突、聚集伊朗核问题、朝鲜核试验引爆世界焦点。总而言之：总体和平、局部战乱，总体缓和、世界上仍存在诸多不稳定不确定的因素，人类还面临许多严峻挑战，但机遇大于挑战，只要世界各国共同努力，就能够逐步实现建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界的目标。活动二：■关注祖国“嘹望祖国发展的国际环境”[辩辩新问题]甲：当今世界很太平，世界大战不会爆发。乙：当今世界并不安宁，到处都有战争的危机。和平与发展是相辅相成的。没有和平就没有发展，世界和平是促进各国发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。活动三：■交流展示“关注世界的和平与

5、发展”材料一：我国政府和人民高举和平、发展、合作的旗帜，积极参与国际事务，积极推进与其他国家的互利合作，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出贡献。思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈男女生分别举例世界和平与不安宁的事例材料二：和谐是中华文明的重要价值观念。中国将致力于同世界各国政治上和谐相处、经济上共同发展、文化上取长补短、安全上互信协作，继续为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。说一说：材料一说明当今时代的哪个主题？该主题与当今时代另一个主题的关系如何？由此表明世界人民的共同愿望和历史潮流分别是什么？举一举：列举一年来我国“为建

6、设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出贡献”的两件大事。想一想：我国“为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出贡献”表明了什么？议一议：我们中学生应该为人类和平与发展的崇高事业做些什么？（三）课堂小结今天，我们的社会主义建设虽然取得了一定的成绩，但是我们必须清醒地认识到我们所面临的机遇和挑战。思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈课堂检测《高效课堂导学案》单项选择题、简答题教后反思