2019-2020年高中历史《专题五现代中国的外交关系》教学案人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史《专题五现代中国的外交关系》教学案人民版必修1[教学目标]知识与能力：二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。过程与方法：1、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。2、通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方

2、法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。3、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。情感、态度与价值观：1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。2、通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与

3、国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。3、通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。[重点、难点]1、重点分析：（1）新中国独立自主的和平外交政策。（2）新中国提出的和平共处五项原则。2、难点分析：对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。[课时安排]一课时[教学过程][导入新课]教师提问：1949年10月有什么重大的历史事件发生？（并提示学生应该异口同声地回答出来）。在学生回答的基础上，点明即新中国的成立

4、。接着进一步提问：新中国的“新”新在何处？（视情况而定，如果学生一时难以回答出来，可以提示学生从新中国成立的历史意义中去找）总结为：实现了民族的独立；人民当家作主，成了国家的主人；从发展方向上看，是社会主义性质的国家。引入课题：今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”那就是外交。新与旧是相对而言的，那么旧中国的外交是什么样的外交？请学生回答，顺便可以让学生用史实说明。得出结论：旧中国的外交是屈辱的外交。可列举的史实有：一系列的不平等条约。那么，新中国开拓了怎样的外交新局面？有人说外交是一种政治智慧，那就让我们一起来领略新中国第一代领导集体的

5、智慧吧！[讲授新课]一、新中国外交的基本政策和初期的三个方针1、新中国初期的时间限定“建国初期”是指1949年到1955年。2、背景：建国初期国际关系最突出的特点是以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的对立和激烈斗争。3、新中国建立后奉行独立自主的和平外交政策。引申：规定了新中国外交政策的基本原则的文件是《共同纲领》，它是1949年的中国人民政治协商会议上通过的，具有临时宪法的性质。4、概括新中国成立初期的外交政策的四项基本方针。内容含义意义“另起炉灶” 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖民

6、地的地位，在国际交往中独立自主。 “打扫干净屋子再请客”  先消除帝国主义在华残余势力和一切特权，再考虑与西方国家建交 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。 “一边倒”  坚定不移地站在社会主义阵营一边 在国际交往中不致孤立 二、初期的外交成就（一）同苏联等国建交。第一个同新中国建交的国家是苏联，1950年，两国签订了《中苏友好同盟互助条约》。随后，又有16外国家同中国建交。（二）和平共处五项原则1、背景：1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。2、为什么中国政府以主动的姿态，积极谋求建立新的国际关系？答：为

7、争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。3、和平共处五项原则的提出与完善：时间：1953年，周恩来在会见印度代表团时提出。初期内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。内容完善：1954年，将“平等互惠”改为“平等互利”；1955年，在亚非会议上，周恩来又把“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。（要求学生掌握完善后的和平共处五项原则的内容。）4、意义：（1）在国际上产生了越来越广泛的影响，逐渐成为解决国与国之间问题的基本准则。（2）标志着新中国外交政策的成熟。（三）参加日

8、内瓦会议时间：1954年；会议议题：和平解决朝鲜和印度支那问题；意义：这是新中国第一次以大国身份参加的重要的国际会议。结果：达成了《关于