2019-2020年高中语文 第四单元单元测评 新人教版必修5

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1、2019-2020年高中语文第四单元单元测评新人教版必修5一、基础知识1．下列加点字的注音，完全正确的一项是(　　)A．帷幕(wéi)　　　　　　屋脊(jī)轴线(zhóu)翘首以盼(qiáo)B．坍塌(tān)接榫(shǔn)巨擘(bò)高楼大厦(xià)C．房檩(lǐn)辍学(chuò)蓦然(mù)凤毛麟角(jiǎo)D．穹窿(qióng)哺育(bǔ)椽子(chuán)直栏横槛(jiàn)2.下列各句中，没有错别字的一项是(　　)A.一代建筑大师梁思成、林徽因夫妇的故居在众目癸癸之下被开发商拆除了

2、。这样的事例举不胜举，中国的古建筑已到了生死攸关的时刻。B.几千年来，女子们淋漓尽致地展现着她们的惠质兰心，即使像花木兰这样有男儿气魄的女孩也多是心灵手巧的女红高手。C.“犀利爷爷”头戴一顶皮革鸭嘴帽，帽檐下露出少许灰白头发和一双犀利的眼睛，脸上布满了黑黢黢的污垢，精神却很攫铄。D.提起清香，首先想到书香，一帙在握，再在桌上点起一炷袅袅娜娜的香，便会让人神清气爽，尘念皆无。3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)①要想了解实际情况，这些高管就必须经常深入到企业第一线，只有在那里他们才能

3、掌握第一手材料，并鼓励员工________。②奥巴马邀请商业领袖到白宫_________，与医院、制药公司等利益攸关方进行协商。③“复制”可以快速分享他人的劳动成果，然而也有抄袭、剽窃之嫌，甚至侵犯他人著作权，因此其倍受质疑，如果时间允许，我愿与您________地聊聊关于著作权的问题。A.推心置腹　　畅所欲言　　各抒己见B.各抒己见推心置腹畅所欲言C.畅所欲言各抒己见推心置腹D.各抒己见畅所欲言推心置腹4．下列句子中，没有语病的一项是(　　)A．在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发

4、展到高度的艺术和技术，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。B．罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。C．我们若想建造出具有自己民族优良传统的建筑，就必须熟悉自己建筑的特征，否则不这样我们是不可能建造出具有民族特色的建筑的。D．这证明屋顶不但是我们民族最骄傲的成就，而且是几千年来广大人民最喜欢的。5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，________，____

5、____，________，________。________，________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国历史的悠久③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口A．④①③⑥②⑤　　　　B．②⑤⑥①④③C．③⑤②⑥④①D．⑥④①③②⑤二、课文精读阅读下面的文字，回答问题。…………(七)大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩

6、色绘画图案来装饰木构架的上部结构，如额枋、梁架、柱头和斗拱，无论外部内部都如此。在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的。…………这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它做中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。……它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。……这种“文法”有一定的拘

7、束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循

8、着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。6