2019-2020年高中历史《专题三近代中国的民主革命》教学案人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史《专题三近代中国的民主革命》教学案人民版必修1内容及其解析1、内容；本专题的主要内容有：①太平天国运动兴起的背景、洪秀全创立拜上帝教、金田起义、永安建制、定都天京、《天朝田亩制度》与《资政新篇》、太平天国的北伐、西征、东征。太平天国运动的失败。②兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实；辛亥革命的历史意义。③五四运动、中国共产党的成立、中国第一次工人运动高潮、中国国民党第一次全国代表大会和国民运动的兴起、北伐战争、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、中华苏维埃共和国的建立、土地革命、长

2、征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、新民主主义革命的胜利的伟大意义等。2、解析：①本专题重点之一太平天国运动兴起的原因、洪秀全的宗教理论、《天朝田亩制度》。其中较难的是对《天朝田亩制度》及对天平天国运动的评价。②本专题重点之二：辛亥革命的过程、《中华民国临时约法》、对辛亥革命的评价。③本专题重点之三：五四运动和中国共产党成立的史实及其对中国社会变革的影响。中国共产党领导的新民主主义革命的史，认识新民主主义革命胜利的原因。本课难点：①五四运动的历史意义；国民革命失败的原因。国共两次和谈的经过和意义。一、目标及其解析1、目标：①了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限。

3、②简述辛亥革命的主要过程。认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。③概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国变革的影响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。2、解析：①通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，学会感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律，从而理解和掌握历史。通过分析太平天国运动的作用，初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。②开展辛亥革命是成功还是失败的辩论赛，教师提供思路，学生自己操作，在辩论中，畅所欲言，言之有理，但要注意理在何处；求同存异，不追求意见的最终统一。辛

4、亥革命推翻了在中国延续了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，是人生观教育的极好教材。③引导学生认识五四运动历史意义与中共诞生的伟大意义；结合史实及教材上的图片，理解大革命性质及经验教训；结合教材，通过对史实分析、比较，找出中共为什么能领导革命走向胜利。结合国情，加深学生对中共性质、历史使命的理解，深化热爱中国共产党的感情。通过对土地革命、土地改革等对中国革命的影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人。从中共成长历程和领导新民主主义革命的斗争中学习积极进取精神和追求真理的作风。通过对太平天国运动

5、、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中国共产党领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。三、教学方法本专题可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。四、教学问题诊断分析本专题高度概括了近代中国的民主革命的发展

6、，在政治史上属于比较重要的内容，是培养学生素质和高考出题的重点。其中对新旧民主革命的比较认识对于学生来说是较难的部分，教师应该注意对学生的引导。五、教学支持条件分析在教学过程中，教师应该准备好相关图片，历史史料，制作好相应的图表，让学生结合学案充分预习和阅读教材，完成学案要求的自主落实部分，为学习新课做好充分准备。六、教学过程第一课太平天国运动【教材结构及重点难点】一、太平天国的兴起和发展1．拜上帝教2．金田起义及建立政权3．北伐、西征和东征二、《田朝田亩制度》和《资政新篇》1．《田朝田亩制度》的内容及评价2．《资政新篇》的内容及评价三、太平天国的失败重点:太平天国兴起的原因;《天朝田亩制度》

7、和《资政新篇》的积极作用与局限性;太平天国的性质、作用.难点:《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价【教学方法】本专题可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；