2019-2020年高中历史3.8美国联邦政府的建立学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中历史3.8美国联邦政府的建立学案新人教版必修1【学习目标】1、能复述美国1787年宪法的内容2、理解“权力的制约与平衡”原则3、能够举例说明1787年宪法的进步性与局限性【教学重点】对美国1787年宪法“分权与制衡”的理解与掌握【教学难点】分权与制衡；联邦体制【教学过程】自主学习新课导入：因独立而摆脱殖民枷锁的美国扫除了国家发展的一大障碍，制约国家发展的因素就彻底消失了吗？下图反映了什么问题？美国政治精英是如何解决这一问题的？一、知识结构经济：制约经济发展（原因）邦联制的缺陷要求政治：社会动荡，邦联政府软弱无力加强中央

2、集权解决联邦制、总统制、共和制（角度不同）美制定【1787年宪法】国三权分立，实现权力制约与平衡式民主两党政治：民主党与共和党，轮流坐庄，相互制约。二、学习与探讨1、下表内容体现了美国1787年宪法的哪些原则最高行政权归总统;联邦财政、立法权归国会；一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系;各州保留了较大的自主权立法、行政、司法三权分立，互相制约;中央与地方分权总统和国会都由民选产生2、制宪会议期间，富兰克林说:“我对会议的结果有时充满希望，有时忧心忡忡，分不清主席身后的红日是日出还是日落？”宪法定稿后，他高兴地说“这是一轮喷薄东升的旭日”，

3、使用课本知识解释为什么是旭日东升？考虑角度：进步性：（1）它是第一部比较完整的（）,奠定了美国（）基础（2）强调国家权力突出（）原则,避免了权力的过于集中，体现了一定的（）精神。（3）美国的（）,有利于维护国家的统一和社会的稳定;有利于促进美国资本主义的发展。（4）对其他资本主义国家政治制度的建立起到示范作用。3、太阳也有黑子，1787年宪法的黑子有哪些？（1）未规定人民的权利和自由（2）（3）4、1787年宪法很好地解决了哪三对矛盾？据所学知识加以说明5、两党政治（1）过程：①19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期②（）

4、，两党对峙格局形成（2）本质：（），维护资产阶级的利益6、美国总统制共和政体和英国君主立宪政体的异同　　　政体项目　　　　英君主立宪制美国总统共和制不同点政府首脑总统国家元首及产生方式国王；世袭国家元首地位国家元首是国王，是国家的象征，“统而不治”总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权、军权权力中心总统政府产生方式总统任命，议会通过国家元首、议会、政府之间的关系政府(内阁)对总统负责，政府、总统不对议会负责，总统与议会相互制约与监督相同点①都是资产阶级革命的产物；②本质上都属于资本主义民主政体；③建立在生产资料私有制基础上；④都体现了分权原

5、则；⑤其核心是代议制民主【课堂小结】1787年宪法体现了“分权与制衡”原则，反映了资产阶级的民主精神；美国联邦制确立了中央集权与地方分权相结合的权力结构；两党交替执政，是美国共和政体的一大特色。【课后反思】学教稿练习与提高参考答案：1、联邦制原则、分权与制衡原则、民主原则1、（1）资产阶级成文宪法、政治基础（2）分权与制衡原则,民主。（3）联邦制,3、（2）不承认妇女、黑人、印第安人具有和白人男子相等的权利（3）确认了黑人奴隶制4、三对矛盾：中央和地方的矛盾；大州和小州的矛盾；南方和北方的矛盾。说明：结合1787年宪法相关内容分析说明。5、（

6、2）19世纪50年代中期（3）本质：资产阶级政党6、美国总统制共和政体和英国君主立宪政体的异同　　　政体项目　　　　英君主立宪制美国总统共和制不同点政府首脑首相总统国家元首及产生方式国王；世袭总统；间接选举，有任期国家元首地位国家元首是国王，是国家的象征，“统而不治”总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权、军权权力中心议会总统政府产生方式议会总统任命，议会通过国家元首、议会、政府之间的关系政府(内阁)对议会负责，不对元首负责政府(内阁)对总统负责，政府、总统不对议会负责，总统与议会相互制约与监督相同点①都是资产阶级革命的产物；②本质上都属于

7、资本主义民主政体；③建立在生产资料私有制基础上；④都体现了分权原则；⑤其核心是代议制民主