2019-2020年高中物理《22 电流的磁场》学案 苏教版选修1-1

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1、2019-2020年高中物理《22电流的磁场》学案苏教版选修1-1班级：姓名：课题§2.2电流的磁场备课时间总课时课型新授课主备人学习目标知识与技能： 1.知道电流周围存在磁场 2.知道通电螺线管对外相当于一个磁体 3.会用安培定则确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向过程与方法：通过探究性实验的方法培养学生比较、分析、归纳的能力情感态度价值观：培养学生的学习热情和实事求是的科学态度学习重点1.奥斯特实验2.通电螺线管的磁场3.安培定则学习难点安培定则的使用学法指导对比直线电流与通电螺线管的异同之

2、处一、自学质疑1.电流的磁效应：，由丹麦物理学家发现，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义。2.电路磁场的方向：安培定则（右手螺旋定则）：①直线电流：。②通电螺线管：。3．常见电流磁场的特点：⑴．直线电流的磁场：⑵．通电螺线管的磁场：二、合作探究、交流展示1．如图，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，这一束带电粒子可能是（）A．向右飞行的正离子B．向左飞行的正离子C．向右飞行的负离子D．向左飞行的负离子2．如图所示所在通电螺丝管内部中间的小磁针，静止时N极指向

3、右端，则电源的c端为________极，螺线管的a端为_________极。3．如图所示，可以自由转动的小磁针静止不动时，靠近螺线管的是小磁针_________极，若将小磁针放到该通电螺线管内部，小磁针指向与图示位置时的指向相___________（填“同”或“反”）。三、精讲点拨1．首先发现电流磁效应的科学家是（）A.安培B.奥斯特C.库仑D.麦克斯韦2．通电螺线管的极性跟螺线管中的________有关，它们之间的关系可以用________来判定．内容是：用________手握住螺线管，让_

4、_______弯向螺线管中电流的方向，则所指的那端就是螺线管的北极。四、达标反馈1．不论是直线电流的磁场还是环形电流的磁场，都可以用定则来判断其方向，判断直线电流的具体做法是握住导线，让伸直的拇指的方向与的方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是的环绕方向。2.在通电螺线管内部有一点A,通过A点的磁感线方向一定是（）A．从螺线管的N极指向S极B．放在该点的小磁针北极受力的方向C．从螺线管的S极指向N极D．放在该点的小磁针的南极受力的方向3.下列说法中，不正确的是（）A．条形磁铁和蹄形磁铁内部的磁

5、感线都是从磁铁的北极到南极B．直线电流磁场的磁感线是以导线上的点为圆心的同心圆，该圆的平面与导线垂直C.把安培定则用于通电螺线管时，大拇指所指的方向是螺线管内部磁感线的方向D．把安培定则用于通电直导线时，大拇指所指的方向是电流的方向五、学习感悟