2019-2020年九年级政治全册 勤奋学习 善于学习教学案

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1、2019-2020年九年级政治全册勤奋学习善于学习教学案教学目标：感态度和价值观目标：认识什么是正确的学习观念，掌握正确的学习观念有什么具体要求和培养方法知识能力目标：确立正确的学习观念；正确对待学习压力，克服考试焦虑；树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。教学重点、难点：1、树立正确的学习观念2、正确对待学习压力3、正确克服考试焦虑课前导学1、正确的学习观念有哪些？2、树立正确学习观念的意义有哪些？3、造成考试焦虑的原因有哪些？课堂活动导入：【学生阅读引言】学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，

2、甚至影响他的一生。一、畅谈我们的学习活动一：愉快的校园生活。----通过校园学习生活，我们都有什么变化？（学生自主畅谈）1、树立正确的学习观念的重要意义可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果。其实我们大家在学习过程中都受到不同的学习观念的影响，在不同观念的影响下，学习效果也是有质的差别的。活动二：请大家看书本37页的表格，请大家思考一下在这两类不同学习行为的影响下，会产生什么不同的效果？有什么感受？2、正确的学习观念的内容（学生自学）3、学生的主要任务就是学习我们应该用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。二、人在考场1、要正确

3、对待压力活动三：我们应该如何对待考试压力？考试中，我感到比较轻松，主要原因是                                    考试中，我往往非常焦虑，主要原因是自主备课（学习）                                    我们在考试中，每个人的感受都会有所不同。有人轻松愉快，有人紧张万分，那么出现这些不同现象的原因是什么呢？2、造成考试焦虑的原因有哪些？活动四：联系实际说一说自己曾经出现考试焦虑的原因是什么。（因为只有找到原因，才能对症下药，解决问题。）当你在考试过程中，如果很紧张，你都会有哪些具体的表现呢？3、考试过度焦虑有什么

4、不利的影响（1）情绪上：担忧、焦虑、烦躁不安；（2）认知上：注意力不集中，记忆力下降，看书效率低，思维呆板；（3）行为上：坐立不安，手足无措；（4）身体上：头疼、食欲下降、恶心、心慌、睡眠不好等。考试焦虑，不利于学生的健康成长，所以我们必须克服这种不良的心理现象。那么我们用什么办法来克服考试焦虑现象呢？4、活动五：如何克服考试焦虑？课堂反馈教师评价教学反思（教师、学生均要撰写教学反思）