2019-2020年高中历史 第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及同步教案 新人教版选修1

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1、2019-2020年高中历史第六单元第1课18世纪末19世纪初的埃及同步教案新人教版选修1[课程标准]　了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。一、改革的必要性1．内忧(1)奥斯曼帝国的反动统治①16世纪初，奥斯曼帝国征服埃及，将其变为帝国的一个行省。②政治上，派遣称为______的总督。③军事上，各地驻扎由雇佣兵组成的军队，允许__________组建军队。④经济上，实行________，包税人成为实际的土地所有者。(2)马木路克的争权夺利①18世纪末，马木路克实际上统治了埃及，甚至可以废黜帕夏。②马木路克之间的相互攻伐，导致埃及战乱和经济凋敝，从而给_________

2、_____________侵入埃及造成可乘之机。2．外患(1)原因①埃及____________优越，自然资源丰富。②18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。③英法等国为满足资本主义发展的需要，加紧对外侵略。(2)法国的殖民统治①1798年，法国政府派________率军入侵埃及。②政治上，打击马木路克的武装力量，建立各级行政机构。③经济上，没收马木路克的土地和财产，废除包税制。(3)英国的殖民侵略①1798年英国联合______________，派兵入侵埃及。②英国企图通过扶持____________势力占领埃及，遭到其他国家反对。③后来被迫撤出埃及，仍支持马木路

3、克势力，为将来侵略做准备。二、改革的可能性1．三次开罗起义(1)1798年10月，开罗人民发动起义，虽然被____________镇压，但它拉开了埃及人民反抗外来殖民侵略的序幕。(2)1800年，在英国和______________联合攻打法军之际，开罗人民再次发动起义，使法军陷入两面作战的困境，加速了法军的失败。(3)马木路克卷土重来，横征暴敛，再次激起人民的反抗，1804年开罗人民又一次发动起义，____________________站到起义者一边，起义获得胜利。2．穆罕默德·阿里掌权(1)1805年，埃及立法会议拥戴阿里为______，奥斯曼素丹不得不承认阿

4、里的地位。(2)严峻的形势①国外，______等西方列强侵略的步伐没有停止，危险仍然存在。②国内，______________不愿放弃对埃及的统治，随时准备消灭新生的埃及政权；____________仍然控制着埃及的国计民生，威胁着社会的安宁。知识点一　奥斯曼帝国统治下的埃及1．奥斯曼帝国统治埃及时期，埃及的最高行政长官称为(　　)A．帕夏B．素丹C．马木路克D．将军2．奥斯曼帝国在埃及推行包税制，下列有关包税制的说法正确的是(　　)①凡是能够向政府付一年土地税的，就可以获得包税权②包税人在包税区内享有绝对的权力　③包税人不可以随意收取地租及各类捐税　④包税人不仅控

5、制土地，也控制了农民　⑤包税权可以世袭，但不可转让和买卖A．①②④B．①③④C．①②④⑤D．①②③④⑤3．观察右图，下列相关的叙述不正确的是(　　)马木路克城堡遗址A．马木路克曾统治埃及长达几个世纪B．马木路克为了各自的利益经常进行互相攻伐C．马木路克统治开启了埃及的近代化D．马木路克王朝对埃及的统治被奥斯曼帝国所推翻知识点二　法国和英国的殖民入侵4．18世纪末，英法等西方殖民者加紧侵略埃及，原因包括(　　)①埃及的战略位置十分重要　②埃及拥有丰富的自然资源③埃及社会动荡，国力衰弱　④马木路克同侵略者相互勾结A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．为巩固在埃及的

6、殖民统治，拿破仑采取的政治措施有(　　)①彻底消灭了马木路克武装力量　②残酷镇压人民的反抗③拉拢包括马木路克在内的埃及上层为其殖民统治服务　④废除包税制　⑤修复灌溉系统，扩大可耕地　⑥进行科学文化侵略A．①②③④⑤⑥B．②C．①②③⑥D．①②③6．右图展示了1798年8月埃及人民在亚历山大港抗击外国侵略军的场面。他们所抗击的是(　　)A．法国侵略军B．英国侵略军C．英法联军D．奥斯曼帝国的军队知识点三　穆罕默德·阿里的崛起7．穆罕默德·阿里崛起的最深刻的社会意识因素是(　　)A．在反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识B．英法的殖民侵略C．马木路克的暴政D．奥斯曼帝国的支

7、持8．穆罕默德·阿里改革的必然性是(　　)①埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁②埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来入侵　③马木路克反动势力控制着埃及的国计民生，威胁社会的安宁④1805年，阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政权A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④题号12345678答案9．阅读下列材料：材料一　　　　　马木路克的城堡　　　马木路克在训练材料二　(包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。材料三　农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则