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《2019-2020年九年级政治全册 4.3.2 理智面对学习压力教案 (新版)粤教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级政治全册4.3.2理智面对学习压力教案(新版)粤教版【教学目标】1、课程标准内容目标“我与集体、国家和社会的关系”:正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。正确认识生活中的困难与逆境,提高心理承受能力,保持积极进取的精神状态;“成长中的我”中的“认识自我”部分:主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习和生活态度。2、具体学习目标情感态度价值观:要正确对待学习压力;树立正确的学习观,发挥学习压力的积极作用。知识认识到学习压力的影响,缓解学习压力的有效方法。能力能全面客观的认识学习
2、压力;运用正确的方法,缓解学习压力,培养正确的学习观念。【资源分析】(一)学情分析:在升学考试竞争如此激烈的今天,我们的学生面临考试时,不同程度地陷入考试焦虑。初三学生普遍面临更为沉重的学习压力,特别是即将到来的中考,学生心理负担更重。如果陷入高度紧张和焦虑状态不能自拔,对学生的身心发展是极其不利的。对此,学生很期望外界能对他们进行减压教育。因此,指导学生掌握缓解学习压力的正确方法与策略,克服考试焦虑,以正确的心态从容面对考试已显得十分重要和迫切。(二)教材分析:本框是第十课第二框的内容,着重帮助学生解决学习、考试压力的问题。根据学生的实际情况,探讨学习压力对
3、我们产生的影响,如何才能有效的缓解学习压力,同时分析导致考试焦虑的原因,寻找克服考试焦虑的方法。培养学生正确的学习考试观念、在考试中发挥真实水平并感受自身的价值。教材首先创设了大量的情境,并引导学生了解不同的考试态度导致不同的结果,并指出了克服考试焦虑的具体方法,希望引导学生从容面对考试,在考试中尤其是中考中发挥自己应有的水平。(三)教学资源分析:1、网络资源:网络上有很多有关学生学习压力大而轻生的事例,可作为教学案例。2、学生资源:考试压力,学生最有发言权,要善用学生这一资源,让他们表达心中的真实感受,可提高课堂教学的有效性。【教学重点】正确认识和面对学习压
4、力。【教学难点】如何发挥学习压力的积极作用。【教学方法】情景教学法、问题探究法、活动教学法【教学准备】教师:调查和收集学生在学习压力面前的不同反应,尝试分析出现这些反应的原因。准备有关学习压力的调查问卷对学习的不同作用毫无压力,过于轻松会使人失去前进的动力,不利于学习的进步压力过大,过于紧张使人焦虑不安,影响学习效率和正常水平的发挥压力适度,将压力转化为动力有利于激发学习的潜能考出好成绩学生:分组调查一般学生在压力前的生理及心理反应。调查不同身份的人(同学、老师、家长等)对考试的不同看法,并进行总结,在课堂上汇报。【课型】新授课【教学时间】一课时【教学流程】情
5、景导入→事例分析探究→学习压力小调查→反思感悟→明理践行【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入新课:事例分析提问:同学们,初三的学习快结束了,这一年你们最大的感受是什么?(作业多、压力大、快崩溃了……)过渡:每一年的毕业生,都极大的感受到了学习的压力,其中一些采取了极端的方式对待,我们先看一下下面的事例。事例:李某云,今年17岁,家住上海市闸北区,因面临高考,学习压力大遂产生了自杀的念头,在课堂上他听老师提到过著名的风景区蓬莱山。于是他留下一份遗书给父母后便离家出走,一路辗转到蓬莱跳崖,幸被寺住持发现,才幸免于难。2005年6月21日,也就是全国大学英语
6、四、六级考试的前一天。某重点高校一名叫李某的大三男生,因为直到那时还没有通过英语四级考试,故于当日下午一点钟左右,从宿舍楼六楼楼顶跳下,结果因脑部失血过多,在送往医院的途中死亡……思考:他们为什么会选择自杀?归纳:学习压力过大,无法自我调适。今天,我们就来共同探讨学习压力的问题。通过事例分析,让学生感受生活中的学习压力,认识到学习压力过大给我们带来的危害,进而意识到要“理智面对学习压力”。活动一:小调查小调查:在学习生活中当你遇到下列情况时:1、明天要考试,我要取得好成绩……2、老师期待我进步……3、父母希望我考上理想的学校……思考:你的心里有什么感受?身体有
7、什么反应?你认为这正常吗?学生回答,师归纳:学习压力总会存在,有学习压力是正常的。通过小调查,引发学生分析和思考,结合情景分析自己的学习压力的状况,更好的了解和掌握自己是否存在学习压力过大的问题。活动二:自我反思过渡:有学习压力是正常的,不过不同的人面对学习考试有不同的反应,请你反思一下自己,究竟是属于哪种情形(很少或没有、过大、适中)?有什么表现或影响?学生分组讨论,代表发言。归纳:学习压力对人的影响(积极、消极)投影:图表——学习压力与学习效率之间的关系思考:既然学习压力过大对我们的身心发展十分不利,那怎样才能缓解学习压力呢?生发言,师归纳:明确学习的意义
8、,培养学习的兴趣,是缓解学习压力的有效
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