2019-2020年高三上学期期末教学质量调研历史试题 含答案(IV)

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1、2019-2020年高三上学期期末教学质量调研历史试题含答案(IV)考生注意：1．考试时间120分钟，试卷满分150分。2．本考试设为试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。3．答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。1．楔形文字是迄今为止发现的最古老的文字之一，该文化成就产生的地区在下图中2．考古学者认为新石器时代，人类生活形态发生重大变化，故称之为“新石器革命”。学者认为这是一场革命的主要根据是A．交通改善，促进文

2、化与商业交流B．使用铜器来制作工具，从事生产C．开始使用文字，社会组织复杂化D．从事农业活动，以耕作取代采集3．有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，其最有力的证据是A．在商代遗址中出土了牛骨B．《诗经》里有牛耕劳作的描写C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状4．“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是A．反映民心民意的凭据B．国王祭祀的重要礼器C．青铜工艺水平高的标志D．王朝统治

3、权力的象征5．法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政B．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展C．小国寡民状态方便了公民参加民主政治D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主6．右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于①习惯法②成文法③公民法④万民法A．①②B．②③C．②④D．③④7．《嬴政的道》一文中写道：“

4、始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他A．实行郡县制加强对地方的管理B．确定了后世xx多年的国家政治框架C．确立了分封子弟的制度D．开始用军功授爵制代替世卿世禄制8．一个开国皇帝质问大臣，为何迟迟不肯颁布他下达的命令？大臣回答道：我为了避免重蹈前朝倏亡覆辙，必须谨慎检查陛下的命令，不能与现行法令相抵触，所以延迟。这个故事最可能发生在A．汉代B．唐代C．宋代D．明代●国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀●经济管理机构明

5、显增多●印刷技术促进了教育的发展●分割职权使军事将领们失去了主动性9．右列图示中所叙内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝10．梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“中国知识线与外国知识线相接触，晋、唐间的佛学是第一次，明末的历算学便是第二次。”这里的“第二次”是指A．伊斯兰教传入中国B．火药传到欧洲C．中华文化泽被东西D．早期西学东渐11．等级君主制形成的根本原因是A.英法王权的加强B.市民阶层的壮大C.城市复兴和商品经济发展D.平民与贵族的斗争12.史家评论某地的历史

6、发展，指出：这个地方因具备良好的地理条件，当地人们继承古代文化遗产，率先从中世纪转变到近代，创造出新的时尚。“某地”是指A.西班牙 B.意大利 C.英国 D.法国13．右列表格中是某项「交易品」输往某一地区的统计数字。此「交易品」最有可能是输入地区1451～1870年的总量英属北美洲399,000西属美洲1,552,100加勒比海区3,793,200巴西3,646,800总计9,391,100A．奴隶　B．烟草C．白银　D．茶叶14．1640年英国议会的召开标志着英国资产阶级革命开始，其主要依据是A．清教徒要求实

7、行宗教改革B．议会拒绝通过新征税法案C．议会提出限制王权的要求D．查理一世和议会矛盾激化15．启蒙思想家洛克和孟德斯鸠都是分权学说倡导者。他们主张“行政权”由A．总统掌握B．君主享有C．议会控制D．人民共有16．19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。托克维尔评说的美国精神与形象主要源于A．联邦制原则B．中央集权原则C．两党制原则D．分权制衡原则17．在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了

8、启蒙思想A．促进了人们思想的彻底解放B．导致了法国的政教分离C．对法国大革命起了动员作用D．否定了法国的等级制度18．有些学者认为“在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的‘暴发户’”。最能体现这一观点的主要史实是A．进行对外战争　　　　　　　　　　B．建立第一帝国C．颁布《民法典》　　　　　　　　　D．打退反法同盟19．19世纪中期，德国现代化进程