2010年小高考生活与哲学复习讲座

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1、2011年江苏省学业水平测试(必修)《生活与哲学》考点解析及复习建议一、考点分布《11年考试说明——哲学部分》总共45个考点【A】17个考点【B】20个考点【C】8个考点二、考点变化1、删除的考点:哲学上的运动概念2、拆分的考点:认识具有反复性、无限性、上升性(B);坚持在实践中不断追求真理(C)(由2010年考试说明“追求真理是一个过程(C)”拆分)3、细化的考点人的价值的内涵及其评价(B)(2010年考试说明为“人的价值及其评价(B)”)4、能级调整的考点:(1)联系的含义(A)(2010年考试说明等级为(

2、B)。)(2)坚持群众观点和群众路线(C)(2010年考试说明等级为(B)。)三、考点解读一、生活智慧与时代精神1、哲学是系统化、理论化的世界观(A)(历年考题)【07】判断:哲学是系统化理论化的世界观。(考点解读)哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。2、哲学是世界观和方法论的统一(A)(历年考题)【08】判断:哲学都是科学的世界观和方法论。(考点解读)世界观决定方法论,方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。一、生活智慧与时代精神3、哲学与具体科学的关系(A)(历年考题)【09】判断:哲学

3、以具体科学为基础,并对具体科学提供世界观和方法论的指导。(考点解读)(1)区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。是个性与共性的关系。(2)联系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。一、生活智慧与时代精神一、生活智慧与时代精神4、哲学的基本问题(A)(历年考题)【07】选择:哲学的基本问题是的关系问题。A.思维和存在B.物质和运动C.世界观与方法论D.

4、对立和统一【10】选择:哲学的基本问题是A.世界观和方法论的关系问题B.物质与运动的关系问题C.具体科学和哲学的关系问题D.物质和意识的关系问题(考点解读)哲学的基本问题是:思维和存在的关系问题(也就是意识和物质的关系问题)。5、唯物主义的基本观点(B)(历年考题)【09】选择:下列观点属于唯物主义的是A.天地合而万物生,阴阳接而变化起B.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙C.人甚至一次也不能踏进同一条河流D.万物在运动,但在概念中运动(考点解读)(1)唯物主义基本观点:物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质

5、决定意识。(2)唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态,即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。(3)代表观点:形存则神存,形谢则神灭;世界是一团永恒的活火;气者,理之依也;巧妇难为无米之炊;人病则忧惧,忧惧则见鬼出;天地合而万物生,阴阳接而变化起等。一、生活智慧与时代精神6、唯心主义的基本观点(A)(历年考题)(考点解读)(1)唯心主义基本观点:意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。(2)代表观点:我思故我在;存在即被感知;现实中的事物是“理念”的摹本

6、;理生万物;死生有命,富贵在天;心外无物等。一、生活智慧与时代精神7、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(A)(历年考题)(考点解读)思维和存在何者为第一性,对此问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。一、生活智慧与时代精神1、辩证唯物主义的物质概念(B)(历年考题)【10】选择:物质的唯一特性是A.客观实在性B.运动C.社会历史性D.实践(考点解读)(1)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。(2)物质的唯一特性是客观实在性。(3)它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,

7、而不是指某一种具体的物质形态。二、探索世界与追求真理2、世界的物质性(A)(历年考题)(考点解读)自然界是物质的;人类社会具有客观物质性;人的意识是社会的产物。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。二、探索世界与追求真理3、物质和运动的关系(A)(历年考题)【09】判断:离开运动谈物质是唯心主义,离开物质谈运动是形而上学。(考点解读)(1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式。(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。(3)反对离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主

8、义观点。二、探索世界与追求真理4、物质世界是绝对运动和相对静止的统一(A)(历年考题)【07】判断:物质世界是绝对运动和相对静止的统一。(考点解读)(1)运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是有条件的、暂时的和相对的。(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一,静止是运动的一种特殊状态。(3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论。二、

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