2019-2020年高中生物 第5章 第3节 ATP的主要来源-细胞呼吸同步练习（含解析）新人教版必修1

《2019-2020年高中生物 第5章 第3节 ATP的主要来源-细胞呼吸同步练习（含解析）新人教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中生物第5章第3节ATP的主要来源-细胞呼吸同步练习（含解析）新人教版必修11．“仙人掌防辐射”“吊兰能吸收装修气味”……不少商家为推销花草，大力宣传各种花草的“防辐射”“防毒”功能。假如人们生活在含有放射性18O2气体的房间内，18O2进入细胞内，最先出现放射性的化合物是(　　)A．丙酮酸B．乳酸C．二氧化碳D．水2．某小组为研究氧气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如图5318所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(　　)3

2、．下列对葡萄糖分解至丙酮酸过程的叙述，正确的是(　　)A．只有无氧呼吸才能发生该过程B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2D．反应速率不受温度影响4．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1h后测得该容器中O2减少24mL，CO2增加48mL，则在1h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(　　)A．1/3　　　B．1/2　　　C．2倍　　　D．3倍5．雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是(　　)A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根C．土壤中有毒物质溶

3、解到水中，使根遭到毒害D．土壤因水涝导致温度低，使根受低温损害6．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(　　)①都在线粒体中进行　②都需要酶　③都需要氧　④都产生ATP　⑤都经生成丙酮酸的反应A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤7．在自然条件下，下列有关植物细胞呼吸的叙述中，不正确的是(　　)A．有氧呼吸过程中葡萄糖的氧原子的转移途径是：葡萄糖―→丙酮酸―→H2OB．无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATPC．CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物D．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质8．下列有关细胞呼吸的说法，错误的是(

4、　　)A．种子萌发时释放CO2的量大于吸入O2的量，说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．与有氧呼吸有关的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中D．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1h后测得该容器中O2减少24mL，CO2增加48mL，则在1h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗的葡萄糖量的3倍9．图5319是有氧呼吸过程的图解，据图回答下列问题。(1)有氧呼吸是从________的氧化分解开始的，全过程分为________个阶段。(2)有氧呼吸的主要

5、场所是________，进入该场所的呼吸底物是________；释放的CO2是在第____阶段产生；H2O是在第____阶段形成的；产生ATP最多的是第____阶段。(3)有氧呼吸中氧的作用是__________________，写出有氧呼吸的总反应式。__________________________。10．如图5320所示表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答下列问题。(1)两曲线相交于C点，对于B、C点，下列叙述正确的是(多选)(　　)A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又

6、进行有氧呼吸B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制C．B点时，无氧呼吸强度最弱D．B点时，植物呼吸强度最弱(2)AB段表示CO2释放量减少，其原因是______________________________________________________。(3)图中阴影部分的面积代表________________________________________________________________________。(4)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O

7、2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。(5)由上述分析可知，保存水果、蔬菜应(　　)A．控制空气流通，使氧浓度保持在10%B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%C．不让空气流通，抑制有氧呼吸D．保持通风良好，抑制无氧呼吸11．图5321所示表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，测得的CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　)A．当氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．当氧浓度

8、为c时，无氧呼吸最弱D．当氧浓度为d时，有氧呼吸与无氧呼吸的强度相等12．按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10h，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞(细胞不完整)甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧下列叙