2019-2020年高中历史 专题八《马克思主义的诞生》教案 人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史专题八《马克思主义的诞生》教案人民版必修1考点考纲《共产党宣言》的问世与马克思主义的诞生。教学目标知识与能力1．掌握马克思主义诞生的背景，理解其诞生的历史必然性；2．掌握《共产党宣言》的主要内容，初步理解其理论观点，探究其历史意义。过程与方法1、引导学生回顾工业革命之后所发生的巨大变化，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。2、指导学生阅读教材和所展示的史料，指导他们从中归纳、分析历史观点。3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。情感、态度与价值观1、通过对马克思、恩格斯创立马克思主义过程的学习激发学生

2、树立起坚持真理、勇于探索的精神。教学重点：马克思主义诞生；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施教学难点：巴黎公社的失败原因及经验教训课时安排：1课时【教学过程】导入新课：美国占领华尔街材料。教师指导学生快速阅读教材的相关内容。得出结论：马克思主义在今天仍然有着强大的生命力。基础知识（一）马克思主义诞生的历史条件；1、客观条件；（机器轰鸣声里的抗争与思索）生产社会化1）经济基础：______________________推动_________________发展，但贫富差距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾）日益暴露。（经济危

3、机、阶级矛盾）工人处境恶化经济危机资本主义经济的发展基本矛盾生产资料私有制工业革命工人运动的兴起和发展使社会分裂为两大对立阶级社会关系的变革2）阶级与实践基础：__________年代，欧洲三大工人运动的爆发，______________作为独立政治力量登上历史舞台。（法国___________起义、英国_________运动、德意志____________________起义）思考：欧洲三大工人运动失败的原因何在？它们和马克思主义的诞生有什么关系？1）①_____________缺乏科学理论的指导。②社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度.2）马克思主义的诞生是工人

4、斗争的需要。打击了资产阶级，显示了_____________________力量；欧洲三大工人运动表明无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台。为马克思主义的诞生提供________基础和________基础；同时也证明，无产阶级反对资产阶级的斗争需要_____________做指导。3）理论基础：19世纪早期人类三大优秀理论成果；①英国古典政治经济学（亚当·斯密和大卫·李嘉图做出了重要贡献，即奠定了劳动价值论的基础，马克思和恩格斯对此继承批判，提出了剩余价值学说，确立了马克思主义的政治经济学）；②德意志古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思和恩格斯对此批判

5、吸收其中的合理成分，建立了辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学）；③英法的空想社会主义及诸多社会主义思潮（马克思和恩格斯对此进行了借鉴，创立了科学社会主义）。A、背景：资本主义的发展，贫富分化加剧，阶级矛盾尖锐。B、代表人物：法国的、英国的。C、内容：批判；设想；实现理想的方式。D、意义：为马克思主义诞生奠定了。2、主观条件；（伟大的友谊）4）实践基础：马克思、恩格斯的理论研究和革命实践。——马克思的成长；（了解一下）①儿童时代：产生对劳动人民的同情；②中学时代：“立志选择最能为人类谋福利的职业”；③大学时代：吸取黑格尔的辩证法思想；④大学毕业后：接受费尔巴哈的

6、唯物主义思想；任《莱因报》主编，广泛接触社会，了解人民生活；⑤思想的转折和成熟：A、转折点：1843年巴黎时期的生活……B、成熟标志：1844年《〈黑格尔法哲学批判〉导言》----成为共产主义者；——恩格斯的成长；（了解一下）①中学被迫弃学从商----业余自学----学识渊博；②1842—1845年，曼彻斯特工作时期，大量接触工人，参加工人宪章运动，形成共产主义思想。（标志：1845年发表《英国工人阶级状况》)——马、恩结成伟大友谊，共同创立马克思主义；（了解一下）①1845年在_______第三次会晤，从此开始了共同的战斗历程；（二）马克思主义的诞生；（沐浴全世界工人

7、的阳光）1，标志：1848年2月，为________________大会起草了《共产党宣言》：性质：是____________________________________第一个战斗纲领；2，主要内容：1）阐述了社会发展的客观规律：资本主义——社会主义；2）阐述了阶级斗争学说，指明了无产阶级历史使命：用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权；3）阐述了无产阶级专政学说；4）阐述了无产阶级政党学说；(性质、特点、纲领、策略原则、建立政党的必要性)5）提出了无产阶级国际团结的思想：口号……3，意义：①这是第一次对马克思主义的基