2019-2020年高二下学期第二次学情调研（历史）

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1、2019-2020年高二下学期第二次学情调研（历史）1.对建立了“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”千秋功业秦始皇的评价，最为合适的是（）A．从谏如流，知人善任B．缔造统一，创立新制C．巩固统一，维护主权D．述而不作，万世师表2.嘉兴图书馆提供的馆藏资料中，详细的记载：秦始皇“在由拳乘舟过长水斩马祭河神，其地后代名马塘堰。在海盐曾建驰道，自吴城，向东南经金山，至海盐澉浦秦驻山。”秦始皇之所以能南巡海盐，得益于①统一事业的完成②海运的兴起③修筑以咸阳为中心的驰道④京杭大运河的开通（）A．③④B．①②③C．①③D．②④3.秦始皇的千秋功过历

2、代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”上述评价的出发点各有不同。客观地说，正确评价历史人物应该做到①用今人的眼光来评价历史人物②一分为二，全面、客观的评价③坚持发展的观点和是否促进生产力发展的评价标准④根据评价者的个人喜好（）A．①②③④B．①④C．②③D．①②③4.中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中

3、国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是（）①这里的中国指中原地区②清朝第一次使用了“中国”国号③清政府对外不再使用“大清”的朝号④表明清朝行使和维护的是中国的主权A．①②B．①③C．②④D．③④5.某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。小张找到“康熙大帝”像，他在康熙的主要事迹栏上写下了“少年果敢，制服权臣；当机立断，平定三藩；一鼓作气，消除割据；除恶务尽，平定叛乱”，但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列主要活动可以作为图片展补充的是（）A．修筑驰道，巩固统一B．羁縻府州，形成制度

4、C．抗击沙俄，维护主权D．设台湾省，加强控制6.康熙帝是一位善于学习和创新的封建帝王，但他并没有引导中国走向开放，学习西方先进的科学技术，这是中国落后于近代西方的重要原因之一。下列说法正确的是（）A.康熙帝的统治是中国落后于西方的主要原因B．康熙帝是一位明君，但他的创新并未着眼于世界发展潮流C．康熙帝统治时期，国家四分五裂，国力衰弱D．康熙帝与外国断绝了交往，落后于世界潮流7.康熙二十二年六月，施琅受命指挥清军战船三百多艘，将领士卒三万多人从铜山港出发，乘南风之势进军澎湖、台湾。对此事最正确的评价是（）A．坚持了国家统一的立场　　B．

5、消灭了明朝的残余势力C．扩大了清朝的统治区域　　D．巩固了祖国的海防8.唐太宗在总结其治国经验时，提出“国以人为本，人以衣食为本”的理念，同时又认为“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以押情损欲，克己自励耳。”唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张（）A．儒家、法家B．墨家、儒家C．儒家、道家D．法家、道家9.康熙帝特别尊重喇嘛教所产生的积极作用主要是（）A．加强了汉族与蒙、藏两族的政治联系B．加快了蒙、藏两族地区经济文化发展2019-2020年高二下学期第二次学情调研（历史）1.对建立了“吞二周而亡诸侯，履

6、至尊而制六合”千秋功业秦始皇的评价，最为合适的是（）A．从谏如流，知人善任B．缔造统一，创立新制C．巩固统一，维护主权D．述而不作，万世师表2.嘉兴图书馆提供的馆藏资料中，详细的记载：秦始皇“在由拳乘舟过长水斩马祭河神，其地后代名马塘堰。在海盐曾建驰道，自吴城，向东南经金山，至海盐澉浦秦驻山。”秦始皇之所以能南巡海盐，得益于①统一事业的完成②海运的兴起③修筑以咸阳为中心的驰道④京杭大运河的开通（）A．③④B．①②③C．①③D．②④3.秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统

7、，自上古以来未有，五帝不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”上述评价的出发点各有不同。客观地说，正确评价历史人物应该做到①用今人的眼光来评价历史人物②一分为二，全面、客观的评价③坚持发展的观点和是否促进生产力发展的评价标准④根据评价者的个人喜好（）A．①②③④B．①④C．②③D．①②③4.中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是（）①

8、这里的中国指中原地区②清朝第一次使用了“中国”国号③清政府对外不再使用“大清”的朝号④表明清朝行使和维护的是中国的主权A．①②B．①③C．②④D．③④5.某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。小张找到“康熙大帝”像，