2019-2020年高二上学期第二次月考（语文）(I)

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1、2019-2020年高二上学期第二次月考（语文）(I)一、（14分，每小题2分）1.下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一组是（）(3分)A．松柏／柏油　　攒射/万头攒动　　数见不鲜／寡廉鲜耻　半身不遂/称心遂愿B．伛偻／佝偻　嚼舌/咬文嚼字　方兴未艾/期期艾艾　箪食壶浆/食古不化C．幽咽／下咽　　泥沙/拘泥固执　　应有尽有/应运而生　　大腹便便／便宜从事D．关卡／卡壳　　量杯／量体裁衣　家给人足／补充给养　　畜养牲口／六畜兴旺2.下列语句中没有错别字的一组是（）A.他的这部新作，对人性丑陋一面的揭露、剖析和挞伐，鞭辟人里，发人深思。B.说起去年发生的那件

2、事，两个人脸上依如往常，目光中带着幽怨和冷漠，相对许久许久。C.明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况，他说，不易过早泄密。D.她把海南的荔枝、芒果，新疆的哈密瓜、紫葡萄等珍果和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起，装满了一篮子。3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）⑴走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。⑵林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。⑶打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，

3、_______是对台海地区_______亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。A.偶然固然也/乃至B.偶尔当然更/和C.偶尔固然也/乃至D.偶然当然更/和4、下列各句中，划横线的成语使用恰当的一句是()A.二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞，指日可待。B．国家机关工作人员因事久假不归的，应教育说服本人返回原单位工作；说服无效，仍坚持离职的，原单位可按自动离职处理。C．树立科学发展观，加快社会主义新农村建设，需要干部与群众转变观念，积极参与，切不可胶柱鼓瑟，止步不前。D.位于市中心的金源大厦堪称本市的标志性建筑，35层的大楼气宇轩昂，巍然屹

4、立，被人们称为“金融中心”。5、下列各句中有语病的一句是()A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，扮演这个角色也是个难得的表演机会。B.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，知识起决定性作用。C．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。D.网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激，产生了网络互动这个平台，这个平台开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。6

5、.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．北京奥运会赛场上，美国名将菲尔普斯在各项游泳项目中，泳姿均衡、耐力超强、拼劲十足，取得八枚金牌的优异成绩。B．当这些年轻人踏上返京的列车时，他们已是满载收获。“有没有实践就是不一样。”杨斌说：“我们会把这次学习到的东西带回去，做北京奥运会志愿者的种子，向更多人播撒开。”C．连续几届世界杯上看不到中国男子足球队的身影，这与中国日益增长的国力和全球影响力，显然是不匹配的。老百姓们不禁要问足球的“病灶”到底在哪里。现在看来，腐败毫无疑问是重要原因之一。D．褐凤蝶被“国际濒危物种贸易公约”列为R级保护对象（即数量极少），

6、我国仅在云南、四川两省有个别采集记录。7、下列常识的表述正确的一项是（）A．戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物，揭示矛盾，反映生活。戏剧语言就是指戏剧中的人物语言，讲究个性化、动作化，戏剧冲突揭示了社会矛盾。B．《巴黎圣母院》的描写具有浪漫主义的夸张和抒情的特色：美就美得白璧无瑕，丑就丑得令人恐怖。爱斯梅拉达不仅容貌美得使弗比斯神魂颠倒，使弗罗洛原形毕露，而且还有感人肺腑的美好心灵，所以卡西莫多甘愿为她献出生命。C．元明清三代的小说超过以前所有的时代，尤以章回体长篇小说光辉夺目。继元明两代产生的《三国演义》《水

7、浒传》《西游记》之后，到了清代又产生了《儒林外史》《聊斋志异》《红楼梦》等长篇小说名著，达到了古典小说的顶峰，让后世学者对它们产生了无穷的兴趣。D．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期伟大的代表人物，英国人，他反对教会，反对封建，追求个性解放。被称为“四大悲剧”的《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》和《李尔王》代表着莎士比亚的艺术顶峰，其中许多精彩的独白和对白，都已成为英语乃至世界文学中的名句。二、阅读下面的文言文，完成8-10题。（6分，每小题2分）武，字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁栘中厩监。天汉元年，单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使

8、①。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节②送匈奴使留汉者