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《2019-2020年高中历史 4.12 破解生命起源之谜练习 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中历史4.12破解生命起源之谜练习新人教版必修3一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.(xx·济南高二检测)在欧洲封建社会,生物学研究进展缓慢,维尔特因研究血液循环而被处死,这是因为( )A.当时没有进行生物学研究的科学家B.维尔特的血液循环学说不符合实际C.基督教会推行愚民政策,控制人们思想D.上帝创世学说在生物学界占据统治地位2.在中世纪的欧洲,生物学是一个难有作为的敏感区域,主要原因是( )A.上帝创世说在生物学界占主导地位B.基督教神学教义被视为天经
2、地义C.基督教会垄断精神统治权和教育,推行愚民政策D.未经资产阶级思想文化的洗礼3.18世纪下半期到19世纪,生物学研究陆续取得重大成果,为生命科学的研究奠定了基础的是( )A.经典力学 B.细胞学说C.量子论D.相对论4.李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是( )A.哈维 B.拉瓦锡 C.牛顿 D.拉马克5.(xx·武汉模拟)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中曾引用过一句名言：“有力量者应该有所获,
3、能有所获者应该保持所获。”与此观点一致的科学理论是( )A.经典力学B.进化论C.量子论D.相对论6.近代世界史上,某书出版后,引起宗教势力恐慌,他们不甘心自己的失败,组织集会大造声势,提出“拯救心灵”,并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士,联名发表宣言反对本书的出版。这本书是( )A.《自然哲学的数学原理》 B.《论法的精神》C.《共产党宣言》 D.《物种起源》7.(xx·开封模拟)“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存,此谓天道自然之理。但其说与耶苏(耶稣)之旨相反,故各国儒士
4、,均不服其言。初时辩驳蜂起,今佩服者渐多,而格致之学从此大为改变。”这段话提到的学说与下列哪项内容有关( )A.牛顿的运动三定律B.法拉第的电磁感应现象C.达尔文的进化论D.爱因斯坦的相对论8.(xx·济南高二检测)达尔文的《物种起源》被誉为“震撼世界的10本书之一”,在人类思想发展史上具有划时代的里程碑意义。主要是因为它( )A.标志着近代自然科学的诞生B.深化了人类对生命本质的认识,开创了分子生物学C.进一步证明了“上帝造人说”的合理性D.改变了人对自身与环境的看法,动摇了人们对上帝的信仰二
5、、非选择题(18分)9.阅读下列材料：材料一 1859年,达尔文发表《物种起源》,提出进化论。该学说很快流传到世界各地,衍生出社会达尔文主义。 英国人斯宾塞最早将进化论推广到人类社会,他认为竞争能够创造出最优秀的社会和最优秀的人,穷人是无法适应竞争环境的人,最好任其死掉。德国学者认为,不同种族为生存空间而斗争,成功的种族必将扩大其生存空间。美国学者认为,达尔文的新方法解释了现实世界中“合适”的白种人自然地凌驾于其他“退化”了的有色人种之上的现象。材料二 1895年,严复翻译《天演论》,宣扬人类同样
6、适用“进者存而传焉,不进者病而亡焉”的思想。1912年,中国工业建设会认为“建设我新社会,以竞胜争存,而所谓产业革命者,今也其时矣”。1916年,陈独秀认为：“求适今世之生存,则根本问题,不可不首先输入西洋式社会国家之基础。”请根据上述材料并结合所学知识评价进化论。答案解析1.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力。在封建社会的欧洲,基督教会是封建统治的精神支柱。教会提出的这些神学教义被视为天经地义。教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”,并给以严厉处罚,生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教
7、义的前提下,对动植物进行具体的研究,致使生物学研究进展缓慢。2.【解析】选C。本题考查学生对中世纪思想文化状况的掌握。在中世纪的欧洲,基督教会垄断着精神统治权和教育。在封建教会的禁锢下,敢于挑战神学说教的人统统被斥为“异端”而加以迫害,所以在此背景下,生物学难以有突破性进展,而是笼罩在神学氛围之下。3.【解析】选B。本题主要考查学生分析问题的能力。植物、动物结构的基本单位是细胞,因此18世纪下半期到19世纪为生命科学研究奠基的是细胞学说。4.【解析】选D。本题主要考查学生迁移分析的能力。“鸟产于林,
8、故羽似叶”是强调环境对生物的影响。拉马克的“用进废退”和“获得性遗传”就是肯定环境对物种变化的影响。因此选D。5.【解析】选B。本题考查学生对达尔文进化论的理解能力。题干材料体现了优胜劣汰的观点,故B正确。6.【解析】选D。本题考查材料信息解读能力。材料“引起宗教势力恐慌”说明这本书动摇了教会地位,“皇家学会会员与40位医学博士,联名发表宣言反对”说明与医学密切相关,结合所学知识只有D符合题意。7.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力。材料表明的是“适者生存”的进化
