2019-2020年高中语文第二单元第6课琵琶行并序课时跟踪检测语文版

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1、2019-2020年高中语文第二单元第6课琵琶行并序课时跟踪检测语文版一、文言基础专练(选择题每小题3分，默写题6分，共15分)1．下列各句中，加点字的解释有误的一项是(　　)A．遂命酒，使快弹数曲　　　快：畅快B．寻声暗问弹者谁暗：轻声C．去来江口守空船来：回来D．莫辞更坐弹一曲更：再次解析：选C　“去来”，偏义复词，偏于“去”，“来”无实义。2．下列各句中，加点字的活用现象与例句相同的一项是(　　)例句：歌以赠之A．遂命酒　　　　　　　　B．浔阳江头夜送客C．梦啼妆泪红阑干D．商人重利轻别离解析：选A　示例与A项的加点字都是名词

2、作动词，作歌、摆酒。B项，名词作状语，在夜里。C项，名词作状语，在梦中。D项，形容词作动词，看重、看轻。3．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(　　)A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听

3、觉形象的冷涩。解析：选B　B项，“拟人的手法”错，应该是比喻的手法。4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中，描绘琵琶女迟迟疑疑、羞怯出场的诗句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。(2)《琵琶行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句生动地表现出乐曲轻重、高低、缓急交错，如珠玉之声的特点。(3)《琵琶行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句道出了本诗的主旨，更道出千古沦落飘泊者的心声。答案：(1)千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面(2)嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘(3)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识二

4、、阅读理解专练(33分)(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。(11分)白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是？东南见月几回圆。临风一叹无人会，今夜清光似往年。[注]　①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。中秋月苏　轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。5．两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗分别表达了作者怎样的思想感情。(6分)答：参考答案：白诗：抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷(抑郁、惆怅

5、、失落等)之情(或：抒发了思乡之情、怀旧之情)。苏诗：面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料、前景未卜的感叹。(如果答成“表达了应珍惜眼前美好时光，及时享受快乐的思想”意思的酌情扣分)6．请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。(5分)答：解析：白居易《八月十五日夜湓亭望月》是以昔之乐游与今之苦叹对比，抒写了远放江州谪居生活中的愁闷。解答本题需联系作者的人生际遇来考虑。参考答案：诗中将昔年与今年进行对比。具体表现为，①地点对比。去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。②情

6、景对比。欢乐之景与冷清之景对比。③情感对比。乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。(二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(11分)暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠[注]月似弓。[注]　真珠：珍珠。7．诗人不说“照”而说“铺”，表达效果有何不同？(5分)答：参考答案：这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像铺在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人以安闲、舒适的感觉。8．结合诗句简要分析诗人为何觉得“九月初三

7、夜”是“可怜”的。(6分)答：参考答案：因为呈现在诗人眼前的是美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，一弯初升的新月，如同在深蓝的天空上挂着一张精巧的银弓。所以诗人才会脱口而出，赞美这夜的可爱。(三)阅读下面的诗歌，完成9～10题。(11分)夜闻歌者白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低眉终不说。9．简要分析诗中主人公的形象。(5分)答：解析：概括诗歌塑造的人物形象，应结合相

8、关诗句和作者的感情倾向做对应概括，切忌架空分析。参考答案：描写了一位年轻美丽、孤独凄婉的歌女形象，寄托着诗人无限的同情。10．试比较这首诗与《琵琶行》的异同，完成下表。(6分)同异思想内容表现手法解析：解答本题应注意联系《琵琶行》的相