2019-2020年高中历史《7.2 追寻生命的起源》教案 人民版必修3

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1、2019-2020年高中历史《7.2追寻生命的起源》教案人民版必修3【课标要求】简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。【教学重点】进化论的主要内容与历史作用。【教学难点】科学与哲学和宗教的关系。一、独学指导：1.知识指导：2.独立学习：3.抛砖引玉：抛出问题引出问题1.近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系2.生物进化论的历史意义二、互学引导：生生互学师生导学-1）.近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系2）.生物进化论的历史意义三、活学辅导：1、举一反三：1）.（xx·浙江元济中学模拟）英国科学家达尔文创立了进化论；近代中国知识分子严复接受并传播

2、进化论。两者给东西方带来的共同影响是（　　）A.导致中英两国政治改良　　　　　　　　　　B.开始了民主、科学对民众的启蒙C.打击了宗教神学世界观　　　　　　　　　　D.改变了一部分知识分子的世界观2）.（xx·扬州模拟）英国牛津一户人家40年前只花几个先令，买下《物种起源》（TheOriginofSpecies）的第一次版珍本，但这家人竟然不识好货，一直把达尔文于1859年出版的这部划时代巨著放在客房厕所的书架上。在一次偶然的机会下，他们才惊然发觉，原来这本书价值不菲。而这本书的“价值不菲”还体现在（　　）A.反映了早期资产阶级的要求　　　　　B.成为欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器

3、C.促进了欧洲的思想解放D.成为近代中国“睁眼看世界”的思想动力3）.下列叙述，属于达尔文进化论的主要观点的是（　　）①一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者④直接批判了基督教的上帝创世说A.①③　　　　　　　B.②④　　　　　　C.①④　　　　　　D.①②4）.达尔文生物进化论的意义不包括（　　）A.从根本上推翻了神创论　　　　　　　　　　　B.确立了科学的生物观C.指出物竞天择、适者生存是人类社会的客观规律D.是生物学上一次划时代的革命5）.下列属于赫胥黎的著作的是（　　）A.《物种

4、起源》　　　　　　　　　　　　　　　B.《自然系统》C.《人类在自然界中的位置》　　　　　　　　　D.《论法的精神》2、疑难解惑：阅读下列材料，回答问题：1）.材料一　《圣经》是基督教的经典，由《旧约全书》和《新约全书》组成。《旧约全书》的开篇就是《创世纪》。根据它的说法，上帝在七天之内创造了世界万物：光、黑夜、白昼、天穹、水、陆地、植物、日月星辰、海洋生物、飞禽走兽、昆虫、牲畜。最后，上帝按照自己的形象创造了人，来管理世间万物。他用泥土创造了男人亚当，用亚当的一根肋骨造成了女人夏娃，他们是人类的始祖。材料二　达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的

5、东西的观点，探明了物种变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。——列宁请回答：（1）材料一反映了关于人类起源的问题的什么传说？（2）达尔文创立了什么生物学理论？与材料一有何关系？（3）对于达尔文，列宁是从哪些方面评价的？2）.材料一　苹果为什么垂直落地？为什么不向旁边、不向上而是向着地面落下呢？我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗？月球围绕地球转，无疑是地球的吸引力像一条看不见的绳索在拉着月亮。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢？——牛顿的主治医生斯库利的日记材料二　我好像是一个在海边

6、玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未被探明的真理之海。——牛顿临终遗言材料三　生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞赛中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。——《物种起源》序请回答：（1）根据材料一和材料二举出牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。（2）材料三是达尔文的什么学说？其核心是什么？（3）为什么说达尔文在牛顿之后最终驱逐走了上帝？答案1.独立学习：　①上帝旨意　②地球自身演化　③林耐　④自然系统　⑤物种亲缘　⑥进化论　⑦哈维　⑧血液循环　⑨施莱登　⑩细胞　施

7、旺　细胞学说　法国　巴斯德　微生物学　法国拉马克从低级向高级物种起源物竞天择适者生存赫胥黎人类在自然界的位置人猿同祖进化论2.抛出问题：1）.近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系近代思想的解放是近代科学技术产生、发展的条件。之后，二者相互促进、推动。（1）意大利的文艺复兴运动从思想上解放人和人性，人的自我意识觉醒，形成了人文主义思想的潮流，把人从宗教神学束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究。近代科学产生的标志——近代天文学革