2019-2020年高中语文《离骚》同步练习7 粤教版必修1

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1、2019-2020年高中语文《离骚》同步练习7粤教版必修1一、课文阅读训练1.给下列加黑的字注音①偭（　　　　）规矩而改错（　　　　）②何圜（　　　　）之能周兮③制芰（　　　　）荷以为衣④高余冠之岌岌（　　　　）2.下列句中加黑词解释错误的一项是（　　）A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意

2、义。D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。3.对句中加黑词的解释错误的项是（　　）A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。4．翻译下列句子①怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。译文：②鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译文：③民生之各有所乐兮，余独好修以为常。译文：　二、基础知识检测一、填空题1．长太息以掩涕

3、兮，_______________________。2．亦余心之所善兮，_______________________。3．_________________，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_______________。4．制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。5．________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。6．民生各有所乐兮，_____________，_____________，__

4、__________？7．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。8．《离骚》全诗主要以主人公“余”的__________构成。它采用__________和__________手法。9．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。10．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的________

5、____、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。二、选择题11.注音，解释全都正确的一项是（　　）A.太息：叹息。　謇：ｊｉǎｎ　谇：ｓｕì，进谏B.谣诼：ｚｈú，造谣诽谤。　忳：ｔúｎ，郁闷。　侘傺：ｃｈà　ｊìC.溘死：突然死亡。溘ｋè　鸷：凶猛的鸟。D.兰皋：ｇāｏ，有兰草的水边。【创新能力训练】有些诗歌虽然都表现了健康的思想感情，都是属于成功之作，但由于历史条件不同，作者的世界不同，诗中所表现的思想感情仍有深浅和高下之分。

6、下面这三首诗词都是借梅花抒情怀，但寓意各不相同。仔细阅读，认真比较，说说这三首诗词所表现的思想感情有什么不同，为什么会有这样的差别。山园小梅林逋众芳摇落独暄（ｘｕāｎ）妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，数蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎（ｘｉá），不须檀板共金尊。卜算子·咏梅陆游驿(ｙì)外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到，　已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。

7、　待到山花烂漫时，她在丛中笑。【学科渗透训练】生态系统是耗散结构，它不断与环境交换能量与物质，输入的能量在系统中转化消耗，以此维持系统的有序结构，没有能量的输入，系统就将互解；输入的能量削弱，系统就要退化，植物固定太阳能为生态系统输入能量，它是生态系统的能源心脏，降低生态系统第一性生产，削弱生态系统输入的能量，必然导致系统的退化。黄土高原垦殖指数一般超过50%，不少地区在70%以上，而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。这样大幅度地削弱生态系统的能量输入是黄土高原生态系统退化、生态平衡破坏的基本原因。

8、“这样大幅度地削弱生态系统的能量输入”所指的依据是：A．指草场、次生林在人为干扰下生产量很低。B．黄土高原的垦殖指数过高，而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。C．黄土高原垦殖数过高。D．人为的干扰使黄土高原生产量很低。参考答案【同步达纲练习】一、课文阅读训练1．①ｍｉǎｎ　②ｙｕáｎ　③ｊì　④ｊí　2．D　3.D　4．（见课本注解）二、基础知识检测　一、1