2019-2020年高中历史 4.2同步导学练习 人民版必修1 新课标

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1、2019-2020年高中历史4.2同步导学练习人民版必修1新课标一、选择题1．右图是北大红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”的历史剧照，它反映出的本质问题是(　　)A．中国社会出现了严重混乱B．红卫兵的出现使人民的生命安全得不到保障C．阶级斗争已发展到党内D．“文革”期间中国的民主与法制横遭践踏解析：　找准“本质问题”，作为国家高级领导干部的北大校长却得不到法律的保障，只能说明民主法制遭践踏。答案：　D2．根据何顿同名小说改编的电视剧《我们像葵花》中有这样的一组镜头：男主人公冯建军的养父冯清明在下雨天收衣服时，不小心用晾衣竿碰破了家中挂着的毛主席画像，随后即被无端关押十多

2、年。在看到这组镜头时，作为对历史有所了解的人，你认为对此应怎样解释才正确(　　)①作为小说和影视作品的内容，这一段内容纯属虚构，毫无根据　②根据这样的情节来判断，这一组镜头反映的社会背景应该是在“文革”开始后不久　③艺术是社会现实的反映，这反映了当时我国法制建设遭到破坏的情形　④冯清明破坏毛主席画像的事实，表明当时中国的确存在大量的反革命分子A．②③　　　　　　　　　　B．①④C．②④D．①②③④解析：　本题以具体情景再现了“文革”对我国社会主义民主和法制的破坏和践踏。解题时要准确理解和认识题干所给材料的信息。碰破画像无端关押符合文革史实，故①说法错误；文革中夸大了政治矛

3、盾、并非存在大量反革命分子，④说法也不正确，故排除含②④的B、C、D三项。答案：　A3．“文革”给社会主义民主政治建设造成的重大破坏，主要表现在(　　)①人民代表大会多年不能召开　②公检法系统无法正常工作③各种违宪违法行为不断　④社会极度混乱A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析：　本题旨在考查学生对“文化大革命”时期，民主法制遭践踏情况的掌握。“文化大革命”时期，人民代表大会多年不能召开，公检法系统无法正常工作。各种违宪违法行为不断，社会极度混乱。答案：　D4．在中国要避免“文化大革命”的悲剧重演，主要在于(　　)A．实现国民经济的现代化B．防止教条主义和个人崇

4、拜C．彻底批判封建思想D．完善社会主义民主和法制解析：　本题主要考查的是“文化大革命”发生的原因，B、C两项只是表面现象，不是根源；A项是一个与本题毫无关系的选项，根本原因是社会主义民主和法制不健全，才导致个人崇拜的出现，所以学生可以较容易地判断出D项是正确的选项。答案：　D5．下列哪一文件成为30年前十一届三中全会的主题报告(　　)A．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》B．《党和国家领导制度的改革》C．《共同纲领》D．《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》解析：　本题主要考查学生对历史知识的再认再现能力。在十一届三中全会召开前夕，邓小平在中央工作会议上作了题为《解

5、放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。答案：　A6．1980年，邓小平在中共中央政治局扩大会议上发表《党和国家领导制度的改革》的讲话，强调(　　)A．制定一部新宪法B．实行依法治国C．国家领导人连续任职不得超过两届D．必须解决党和国家政治体制中权力过分集中问题解析：　本题旨在考查学生的再认再现能力。邓小平在《党和国家领导制度的改革》的讲话中，强调必须解决党和国家政治体制中权力过分集中问题。答案：　D7．申纪兰是中国唯一出席过一至十一届全国人民代表大会的代表，被称为中国人大制度的“见证人”和“活化石”。关于她所能见证的人民代表

6、大会制度的确立和发展历程的表述，正确的是(　　)①1954年一届人大正式以国家根本大法的形式确立　②1956年三届人大提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必宪”的法制建设方针　③“文革”中该制度遭破坏，人民代表无法正常行使权力　④十一届三中全会后得到恢复、发展和完善A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③解析：　本题考查学生的综合辨析能力。一届人大召开是在1954年，①正确。1978年十一届三中全会上提出了十六字法制建设方针，②错误。③④依据史实判断正确。答案：　C8．1986～2000年间，依据宪法规定，全国人大通过了一系列的法律，逐步形成了以宪法为核心的有中国

7、特色社会主义的法律体系框架，其最重要的作用是(　　)A．为依法治国奠定了基础B．加强立法工作C．推行普法教育活动D．提高了公民的法律意识解析：　以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系，其最重要的作用是为依法治国奠定了基础。答案：　A9．新时期民主和法制建设的成就有(　　)①1982年修改了宪法　②中共十五大提出了“依法治国”的方略　③中共八大提出要“有法可依”“有法必依”　④1999年将“依法治国”写入《宪法》A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④解析：　本题旨在考查学生对知识的再认再现能力。“有法可依”“有法必依”不