2019-2020年高中历史 3.3 新民主主义革命导学案人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史3.3新民主主义革命导学案人民版必修1【考纲要求】五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响；第一次国共合作与北伐战争。【知识梳理】【课堂探究】探究一：为什么说“五四”运动标志着中国新民主义革命的开端?不同旧民主主义革命(辛亥革命)新民主主义革命（五四运动）领导阶级指导思想革命前途发动群众的深度、广度联系(共同)探究二：材料一　有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”材料二　杜威认为：五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明

2、，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量及普及程度抱怀疑态度，那么这种证明是深切而且令人信服的教训”。根据材料一，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？根据材料，说明“五四精神”的主旋律是什么？探究三：材料一　我们党的纲领如下：一、以无产阶级革命军队推翻资本阶级，由劳动阶级建立国家，直至消灭阶级差别；二、采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级；三、废除资本私有制，没收一切生产资料归社会所有。——《中共“一大”党纲》材料二　中国共产党为工人和贫农的目前利益计，奋斗目标是：一、消除内乱，打倒军

3、阀，建设国内和平；二、推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立；三、统一中国本部(东三省在内)为真正的民主共和国。——《中共“二大”宣言》结合材料一、二说明从“一大”到“二大”对革命对象、革命动力的分析发生了什么变化？如何理解“中共成立使中国革命面貌焕然一新”？探究四：不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一（见右侧示意图）请回答：（1）指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命，国共两党发动了哪一重大军事斗争？结合所学知识，辩证地指出国民革

4、命运动的结局。（5分）【巩固训练】1．学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm(打倒偶像)和enlightenment(启蒙)为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导(　　)A．自强与求富　　　　　　　　B．进化与革新C．改良与革命D．民主与科学2.右图是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是(　　)A．“民国荣光，锦绣河山普照”B．“努力国民革命，齐奋斗”C．“共赴国难”D．“将革命进行到底”3．根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是（）A．新民

5、主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段B．新民主主义革命属于资产阶级民主革命C．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展D．新民主主义革命为社会主义创造前提4．近代以来，辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义，其对中华文明的贡献是多方面的，人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法。第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件；第二种把辛亥革命理解为20世纪社会革命中的1900—1913年阶段

6、。请回答：（3）运用上述视角认识五四运动的影响。（3分）