八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 13 A Daughter’s Letter教案 (新版)北师大版

八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 13 A Daughter’s Letter教案 (新版)北师大版

ID:45252208

大小:52.80 KB

页数:4页

时间:2019-11-11

八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 13 A Daughter’s Letter教案 (新版)北师大版_第1页
八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 13 A Daughter’s Letter教案 (新版)北师大版_第2页
八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 13 A Daughter’s Letter教案 (新版)北师大版_第3页
八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 13 A Daughter’s Letter教案 (新版)北师大版_第4页
资源描述:

《八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 13 A Daughter’s Letter教案 (新版)北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit5MemoriesLesson13ADaughter'sLetter◆教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级下册教材第5单元,话题为家庭生活。本课是本单元第一课,重点是谈论童年回忆,为后面的听力和写作做铺垫。本课的内容是一封女儿给妈妈的信件,教学设计分为两课时。第一课时侧重文章的理解,首先通过头脑风暴激活学生已有的知识:谈论你难以忘怀的事件。随后通过阅读,获取女儿写信的原因;以及女儿对母亲儿时的回忆:母亲和她一起做过什么;母亲对她说过什么。最后结合自己的实际并结合本课的信息进行语言输出活

2、动:谈论自己的母亲对自己影响,以及对母亲的回忆,并表达自己的态度。另外本课中还会渗透间接引语的相关知识,使学生对间接引语有初步的了解。第二课时在复习课文内容的基础上,引入本课的重点语法内容——间接引语(陈述句),通过观察和分析例句,发现并总结直接引语和间接引语的表意功能及特点,以及进行直接引语和间接引语的转化,并最终通过真实情境对他人的计划进行转述。◆教学目标【知识与能力目标】1.Keyvocabulary2.Keystructures:【过程与方法目标】1.通过阅读刘菲的信件,获取刘菲给母亲写信

3、的原因,以及儿时对母亲所做所言的回忆的相关信息;2.运用haveagreatinfluence,encourage,shesaid/mentionedthat...等表达方式,谈论对自己最有影响的人物的有关回忆,并表达自己的想法;【情感态度价值观目标】回忆童年时母亲的所作所言并体会时不我待的内涵,珍惜现有的时光学会回馈他人。◆教学重难点◆【教学重点】语法:直接引语和间接引语【教学难点】语法:直接引语和间接引语◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1:Revis

4、ionSsbrainstormmemorablethingsandmemorablepersons. TelicitstheresponsefromSs.Whyarethesememorable?Step2:Warm up1.SsthinkofthetopictheytalkedaboutlastperiodandthememoriesaboutLiuFei’smum.2.LiuFeiwrotealettertohermotherandtalkedabouthermemories.Whydidsh

5、ewritethisletter?Whatdidtheydotogether?Step3.Reading1. SscanLiuFei'sletterandanswerquestions:(FirstReading)ØWhoistheletterfrom?ØWhoistheletterto? · Ssreadtheletteragain:(SecondReading)Findoutthereasonwhyshewrotethisletter. ØWhendidshewrotetheletter?ØW

6、hydidshedothis? 2. Ssunderstandthemeaningoftheline:.Youdon'tknowwhatyou'vegotuntilit'sgone.Findoutthedetailedinformationaboutherchildhoodmemories. · SspletethetableaboutLiuFei'smemorieswiththehelpofT'sdemonstration. 3.Ssreadtheletterforthethirdtime:(T

7、hirdReading) ØHowwasherchildhood?ØDidmum'swordshaveagreatinfluenceonher?ØDidyourmumdothesamethings/saythesamewords? 4.Sstrytounderstandthemeaningofasuccessfullife.Step4:Grammer:直接引语:直接引用别人的所说的话。1.被引用的话放在引号内;2.被引用的话是原话(Originalwords),不做任何改动;3.引用的话之前用“,

8、”或“:”;4.引用的话结束后,需用“.”、“!”、“?”等标点符号。间接引语:转述别人说的话。多以宾语从句的形式表现出来。1.在引述谓语:say,ask,mention,order等,和话语之间不用标点符号;2.有时态变化;3.有人称、时间、地点等变化。Step5:ExerciseTasksSstopletethetablewiththecorrectsentencesfromthetextandthenChecktheanswerswiththewholeclass.Step6

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。