2019-2020年七年级地理上册4.4世界的气候（第2课时）教案（新版）商务星球版

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1、2019-2020年七年级地理上册4.4世界的气候（第2课时）教案（新版）商务星球版【课型】新授课【课标要求】●世界主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点。●根据热带、温带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，说出它们代表气候类型的气候特点。【教学目标】1.通过学习，学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气候特点。2.初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。3.通过对气温曲线降水量柱状图的分析，培养学生严谨的科学态度。【教学模式】问题导

2、学。【教学方法】读图分析法、分析归纳法、小组讨论法。【教具准备】自制FLASH课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入与展示导入:同学们，你能用简单的语言描述下列景观吗？1.教师和学生一起讨论图片的景观差异，对学生的描述给予及时的指导与评价。2.师:（读图讨论）学生1：进入到茂盛的森林之中，仿佛来到一个神话世界。在这里抬头不见蓝天，低头满眼苔藓，是生物的乐园。学生2：这里终年严寒，地面覆盖着很厚的冰雪。学生3：这里的地面生长着苔藓、地衣等低等植物。学生4：在沙漠欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景。通

3、过讨论各地景观差异，激发学生的学习兴趣。广袤的地球，气候千差万别，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异吧！教师出示学习目标学生明确学习目标读图与讨论（板书）活动一：世界主要的气候类型（读图）观察下列图片，回答下列问题：1.从全球范围看，气温的分布规律：，降水的分布规律：。2.从全球范围看，由于气温和降水具有一定的规律性，因而，气候类型的分布也具有一定的规律性，从低纬到高纬，依次分布着气候、气候和气候。（自主学习）1.全球有种气候类型，其中热带种、温带种、寒带种。2.亚欧大陆共有种气候类型。3.我国有种气候类型。

4、（自主探究）气温的分布规律：由低纬向高纬逐渐降低降水的分布规律：赤道附近降水多，极地地区降水少。通过读图，培养学生的读图分析问题的能力，建立空间观念。读图与探究（板书）活动二：热带气候一、（读图）观察下列图片，完成下列问题。教师点拨：热带地区全年高温，但各地降水量的差异却很大。有的地方降水量很多，气候湿润；有的地方降水量很少，气候干燥，因此又划分出四种不同的气候类型（合作探究）热带气候的分布：从总的来说，这四种气候类型都分布在带地区（温度带）；具体来说：热带雨林气候分布在，以地区分布最广。热带草原气候分布在，以洲

5、分布最广；热带季风气候分布在洲的半岛和通过分析，培养学生的读图分析问题的能力。读图与思考提问与思考读图与探究热带气候热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候1、四幅图的最冷月气温都在以上，普遍偏高，属于带。2、四幅图中气温变化最小的是，各月降水都很少，降水总量也很少的是；各月降水都较多，降水总量很大的是；降水明显分为旱雨两季的是和；3、热带草原气候和热带季风气候的比较;不同点相同点热带草原气候降水总量；气温方面都是终年，降水一年分、两季热带季风气候降水总量；（读图）用简单的语言描述下列景观。热带雨林气候景

6、观热带草原气候景观半岛；热带沙漠气候分布在，以地区分布最广。（自主探究）伊基托斯的气温特点：，降水特点：。热带雨林气候特点：。阿斯旺的气温特点：，降水特点：。热带沙漠气候特点：。孟买的气温特点：，降水特点：。热带季风气候特点：，一年分两季。巴马科的气温特点：，降水特点：。热带草原气候特点：，一年分两季。（合作探究）师生共同总结：判断气候的方法以温定带热带：最低月均温＞15℃以水定型多雨型：热带雨林气候；少雨型：热带沙漠气候、夏雨型：热带草原气候、热带季风气候、　　　　培养学生良好的读图习惯。通过读图分析四地的气温

7、和降水特点，提高学生分析问题以及对比总结的能力。培养学生的语言表达能力。通过举例分析，让学生学会总结某一地点的气候特征的方法。热带季风气候景观热带沙漠气候景观衔接与过渡同学们，刚才我们学习了热带的气候类型特点，那温带又有哪些气候类型呢？我们一起来探讨。读图与分析（板书）活动三：温带气候1.（读图）观察下列图片，回答下列问题。温带气候亚热带季风和亚热带湿润气候亚寒带针叶林气候温带季风气候温带海洋气候温带大陆性气候地中海气候2.（读图）试分析下列气候类型特点；分布位置气候类型温带大陆东岸亚热带季风气候、温带季风气候温

8、带大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候（自主学习）温带气候的分布：在纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为，西岸为；在中纬度地区，大陆西岸为，东岸为；在大陆内部为面积广阔的；在纬度更高的地区为。（自主探究）1.地中海气候特点：夏季，冬季。2.温带海洋性气候特点：终年，降水。3.温带季风气候特点：夏季，冬季。4.温带大陆性气候特点：冬夏，年降水量。（合作探究）判断气候的方法以温定带