2019-2020年九年级政治全册 8.2 灿烂的文明之花教学案 新人教版

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1、2019-2020年九年级政治全册8.2灿烂的文明之花教学案新人教版学习目标知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。重难点重点

2、：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用难点：积极参与各种精神文明创建活动。教法多联系学生的实际、生活经验和感受学法自主学习法、合作探究法教学准备多媒体课件的制作、材料的准备教学过程（主要环节）集体备课个性展示设置情景以“感动中国”任务徐本禹的感人事迹作为导入，探讨现实生活中还有哪些精神文明的先进人物。发现(提出)疑问1、列举近年来国家精神文明创建活动的事例事措施？2、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？3、精神文明创建活动有何意义？4、为什么要积极开展精神文明创建活动？5、怎样开展精神文明创建

3、活动？学生讨论活动1：文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。1、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式（1）创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务（2）创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。活动2：（1）我们周围有哪些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。①色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运

4、的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。②败坏社会风气，损害精神文明建设。（2）面对不健康的文化，我们应该怎么做？（学生回答略）答：加强道德修养，善于辨别各种消极文化，并自觉地加以抵制。活动3：各种形式的精神文明创建活动有何作用？（答：①环保见行动：增强人们的环保意识，增强社会责任感等。②文化科技卫生“三下乡”活动：增强了人们科学意识、科学精神、人才意识和健康意识，培养人的奉献精神，增强社会凝聚力等。③“保护母亲河行动”：有利于保护环境，增强环保意识，社会

5、责任感，团结合作的精神等。）训练巩固1.发展先进文化的根本任务是（  A ）A．提高全民族的思想素质和科学文化素质，培养“四有”公民 B．开展“文化科技卫生三下乡”活动C．在全社会开展“诚信”教育 D．建设社会主义精神文明2.丰富多彩的精神文明建设形式有（ A  ）①通过“创三优”活动，涌现出一批文明城市和文明社区②“文明户”的评选③文化科技卫生“三下乡”活动④坚持对外开放的基本国策A.①②③   B.②③④    C.①③④    D.①②③④3.要保持我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种消极文化并自觉加以

6、抵制。下列选项中属于有害的文化细菌和病毒的是（ A ）①党政干部中的腐败行为②封建迷信活动③传播文化垃圾的行为④欺骗消费者的行为A.①②③   B.②③④    C.①②④    D.①②③④4.关于丰富多彩的精神文明建设所产生的作用，以下说法有误的有（   D）A．极大地推动经济与社会的协调发展B．对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响C．精神文明建设搞好了，有助于人们心情舒畅，社会全面发展D．搞好精神文明建设，也就是搞好了经济建设5.在校园开展“环保见行动”增强了同学们的（  D ）①环保意识②社会责任

7、感意识③团结合作意识④遵守社会公德意识A.①②③   B.②③④    C.①③④    D.①②③④6.创建社会主义精神文明，就要移风易俗，在社会生活中，应改变的习俗有（ A ）①清明节在墓地烧纸钱②修庙宇和坟墓③炒股④春节贴对联A.①②   B.②③④    C.①③④    D.①②③④7.胡锦涛在全国政协十届四次会议上发表了要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛“八荣八耻”的重要论述（  C ）①体现了先进文化的前进方向②体现了社会主义道德规范的本质要求 ③体

8、现了共同富裕的社会主义根本原则④是进一步推进社会主义精神文明建设的重要指导方针A.①②③   B.②③④    C.①②④    D.①②③④8.面对校园部分同学中流行的“变味”贺卡，你认为（A  ）A要弘扬社会正气，就要自觉抵制这种“变味”贺卡。B应该坚决不要任何贺卡。C“变味“贺卡是一种个人爱好，不应提倡也不必反对。D只要自己不参与这种流行就行了，不必管别人做什么教师评价　在教师的启发引导下，学