《变态心理学介绍》PPT课件

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1、变态心理学(AbnormalPsychology)中南民族大学公共管理学院杨文娇变态？课程性质心理学的一个重要分支心理学专业重要课程之一前导课程为普通心理学、发展心理学、人格心理学、生理心理学为从事心理健康工作打下理论基础教学主要内容如何学习变态心理学学好基础课，了解正常心理活动、心理现象及其发生发展的规律掌握变态心理的定义、评价标准了解变态心理学的历史发展脉络掌握当今使用的关于变态心理学的分类与诊断结合具体案例来了解和掌握各种变态心理现象的症状、病因及治疗方法教学要求平时40％学期论文20％要求：就自己感兴趣的与变态心理有关的问题，结合正在学习的知识，针对自己提出的问题，完成一篇2500

2、字以上的论文。其他（课堂讨论和出勤）20%期末考试60%参考书籍钱铭怡.变态心理学.北京：北京大学出版社，2005.王建平.变态心理学.北京：高等教育出版社，2005.劳伦·B·阿洛伊等.变态心理学（第9版）.上海：上海社会科学院出版社，2005.罗伯特·迈耶.变态行为案例故事.北京：世界图书出版公司，2007.安德鲁·格兹费尔德.“他们在跟踪我”变态心理学案例故事.北京：世界图书出版公司，2006.第一部分变态心理学介绍第一章变态心理学概论内容提要概念评价标准评估分类与诊断发展简史研究方法一、变态心理学的有关概念什么是变态心理学几个相关概念变态心理学和其他学科的关系变态心理学的研究任务

3、什么是变态心理学变态心理（异常心理）是指各种各样的心理异常或者行为异常，是指人的感知、思维、情感、智能、判断、行为、记忆以及人格等心理过程和个性特征发生异常。变态心理学是研究异常的心理现象与行为活动发生、发展和变化的原因及其规律的科学。几个相关概念的区分神经病神经症精神病精神障碍心理障碍神经病：是神经系统出现障碍时个体表现的神经系统方面的疾病，其主要特征是神经有器质性的病变，如脑炎、中风后遗症、面部神经麻痹、脑血栓等。神经症：神经症是一组轻性心理障碍的总称，是由心理因素引起的，基本上都是主观感觉方面的不良，没有相应的器质性损害。表现为当事人一般社会适应能力保持正常或影响不大；有良好的自知力

4、，对自己的不适有充分的感受，一般能主动求治。精神病：精神病指严重的心理障碍，患者的认识、情感、意志、动作行为等心理活动均可出现持久的明显的异常；不能正常的学习、工作、生活；动作行为难以被一般人理解，显得古怪、与众不同；在病态心理的支配下，有自杀或攻击、伤害他人的动作行为；有程度不等的自知力缺陷，患者往往对自己的精神症状丧失判断力，认为自己的心理与行为是正常的，拒绝治疗。精神障碍（mentaldisorders）精神病学范畴精神障碍指的是大脑机能活动发生率乱，导致认识、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的总称。常见的有情感性精神障碍、脑器质性精神障碍等。致病因素有多方面：先天遗传、个性特

5、征及体质因素、器质因素、社会性环境因素等。许多精神障碍患者有妄想、幻觉、错觉、情感障碍、哭笑无常、自言自语、行为怪异、意志减退，绝大多数病人缺乏自制力，不承认自己有病，不主动寻求医生的帮助。心理障碍(psychologicaldisorders)心理学范畴心理障碍是心理活动中出现的轻度创伤，是在特定情境和特定时段由不良刺激引起的心理异常现象，属于正常心理活动中暂时性的局部异常状态。例如，当人们遭遇重大挫折或面临重大抉择时会表现出情绪焦虑、恐惧或者抑郁，有的表现沮丧、退缩、自暴自弃，或者表现愤怒甚至冲动报复。往往是过度应用防卫机制来自我保护，且表现出一系列适应不良的行为。如果长期持续的心理障

6、碍得不到适当的调适或从中解脱出来易导致精神疾病的产生。心理障碍和精神障碍的重要区别重点不同精神病学是从医学的角度来研究各种障碍的发生、发展的原因及规律，采用以医学手段为主的治疗理论观点和技术方法进行治疗；但是变态心理学主要是对不同的障碍从心理学的角度来探讨他们产生的原因，采用心理治疗的理论观点和技术方法进行干预。变态心理学和其他学科的关系变态心理学和普通心理学变态心理学和医学心理学变态心理学和精神病学变态心理学的研究任务研究对象研究目的研究任务研究对象探讨心理异常的实质，即异常心理的原因、机制和心理结构问题正常和异常的区别以及判断标准，提供判断标准与方法对心理异常进行科学分类解释心理异常的

7、心理学理论，以各种学派对正常人格的观点为基础研究目的建立有效的对心理异常的诊断体系。对心理异常的病理学进行描述。对心理异常病因学的描述。对心理异常病程的描述。研究任务临床描述病因和治疗他们怎么了？露西是一个十三岁的女孩子，三天以来她滴水未沾，但是在星期天的两个小时内却吃了10块奶油蛋糕，然后她去洗手间将所吃的东西全部呕吐出来，接着她又是持续三天的禁食。简以及她家人所信仰的宗教禁止女人化妆或者是喝酒，因此简常常为这个感到很