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时间:2019-11-11
《九年级化学下册 第6章 溶解现象 6.1 物质在水中的分散(2)学案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节物质在水中的分散(第2课时)一、学习目标:1、认识物质溶于水形成溶液的过程中通常伴有热量的变化。2、了解水溶液的某些性质及溶液的导电性。3、能够利用溶液的基本性质,解答生活中的一些常见问题。二、学习重难点:重点:物质溶于水后所组成的溶液与原物质的沸点,凝固点的差异。难点:溶液导电的原因,溶液的基本性质及其应用。三、学习过程(一)自主先学,阅读课本P6-8,划出内容再填写1、物质溶解于水的过程中通常伴随的变化。有些物质(如)溶于水中时热量,使溶液温度。有些物质(如)溶于水时热量,使溶液温度。2、金属中存在能够的,通电时能够。在非金属中,由于具有独特的性能,常用作电
2、池的。3、有些物质在水中溶解时能生成的,使得溶液能够。如食盐溶于水生成的和,氢氧化钠溶于水生成的和,稀硫酸中含有的和,所以、及都能够。蔗糖溶于水后,蔗糖以的形式存在于水中,形成的,因此蔗糖水溶液导电。4、少量的固体物质溶于水,使稀溶液的沸腾温度,凝固温度。冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物,以防止水箱中的水;寒冷的冬季,在积雪的公路上,可以使冰雪。(二)小组合作1、取3个烧杯,各注入约30mL水,用测量水的温度。分别将一药匙硝酸铵、氯化钠和氢氧化钠加入3个烧杯中,用搅拌至固体完全溶解,测量溶液的温度。氢氧化钠有,取用时要小心。填写表6-32、在5个烧杯中分别
3、加入一定量的水、蔗糖溶液、食盐溶液、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液,闭合开关。(三)质疑拓展1、现有两个失去标签的试剂瓶,一瓶装有食盐水,另一瓶装有蒸馏水,你能用哪些方法区别它们?(使用更多种的方法)(四)练习检测1.下列说法是否正确(√、×):消毒酒精不属于溶液。冰水混合体是溶液。把食盐溶液倒掉一半后,变稀了。溶液各部分的性质是相同的。在温度不变,水不蒸发的条件下,蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。2.把下列物质混合,能得到溶液的是()A.冰加到水中B.植物油加到水中C.食盐加入水中D.面粉加到水中3.下列关于溶液的说法中不正确的是()A.溶液都是无色透明的B.溶液一定是混
4、合物C.溶液都是均一、稳定的D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的4.下列有“水”字的物质属于溶液的是()A.蒸馏水B.油水C.泥水D.糖水5.有一瓶蔗糖溶液,下列有关叙述正确的是()A.下部的溶液比上面的甜B.外界条件不变时,放置一段时间后一定有蔗糖析出C.上、中、下各部分的密度不同D.蔗糖分子均一地分散在水中6.将下列物质分别放入水中,溶液的温度明显升高的是()A.食盐B.烧碱(氢氧化钠)C.蔗糖D.硝酸铵7.日常生活中除去油污的方法中,不属于乳化的是()A.洗发精洗去油污B.洗衣粉洗去油脂C.洗洁精去油污D.修车工用汽油去油污8、向右图试管里的水中加入某种物质后
5、,U形管左端的红墨水液面降低,则加入的物质是:()A、氢氧化钠B、蔗糖C、硝酸铵D、食盐9.下列说法不符合事实的()A.煮沸的汤要比煮沸的水温度高B.电解水实验中,加入少量氢氧化钠是为了增强水的导电性C.蒸馏水比食盐水更易结冰D.食盐溶于水后,溶液的沸点降低10.夏日里想随时喝道凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”即把一种化学试剂放入一定量的水中,就可以形成一种低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的()A.氯化钠B.蔗糖C.硝酸铵D.熟石灰11.下列物质能够导电的是()A.酒精溶液 B.蒸馏水 C.澄清的石灰水 D.食盐固体12.装有水的烧杯中,悬浮着一个塑料小球
6、,现向烧杯中加入少量的食盐固体,则小球将:()A.上浮B.下沉C.不变D.无法判断13.往如图所示的烧杯中加入一种物质,搅拌后,发现塑料片的水结了冰。加入的物质是:()A.食盐B.硝酸铵C.生石灰D.氢氧化钠固体(五)反思小结:
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