2019-2020年高二下学期期初检测生物试题含答案

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1、涟水金城外国语学校xx高二下学期期初检测生物试题2019-2020年高二下学期期初检测生物试题含答案一、选择题1．在基因表达载体上，有四种脱氧核苷酸序列：①启动子，②目的基因，③标记基因，④终止子，其中能转录为信使RNA的是A.①②③④B.②③④C.②③D.②2．下列各项中,属于一个种群的是（）A.一个湖泊中的全部鱼类B.一片森林中的全部蛇类C.一块稻田中的全部稗草D.一片草原中的全部细菌3．下列属于RNA组成成分的是（）A.核糖核苷酸B.脱氧核糖核苷酸C.葡萄糖D.五碳糖4．在细胞开始分裂时，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，那么在有丝分裂子细胞中，其染色体数和DNA含量各为A.N

2、和QB.N/2和Q/2C.N和Q/2D.N/2和Q5．在某一个种群中，已调查得知，隐性性状者（等位基因用A、a表示）占16%，那么该种群的AA、Aa基因型个体出现的概率分别为（）A.0.36、0.48B.0.36、0.24C.0.16、0.48D.0.48、0.366．转基因技术就是对某一物种具有特别性状的基因进行分离，并把它移植到另一物种上去，从而使这一物种具有组合基因。然而转基因技术也会带来负面影响。下列选项中不是转基因生物可能带来的弊端的一项是()A．对生物多样性的影响，如抗除草剂作物的产生会破坏农田的生物多样性B．使近亲野生物种具有抗性基因，可能会变成“超级杂草”C．转基因生物的食品

3、加工带来食物污染D．转基因生物的大规模繁殖导致生物入侵7．神经纤维静息电位表现为A.内负外正B.内正外负C.内外皆正D.内外皆负8．植物体细胞杂交过程中一定要使用的是（）①纤维素酶和果胶酶②胰蛋白酶③聚乙二醇④灭活的病毒A．①B．①②C．①③D．①④9．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径10．下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A．番茄的红果和圆果B．水稻的早熟和晚熟C．绵羊的长毛和细毛D．豌豆植株的高茎和矮茎11．某个研究

4、性学习小组，对哈密瓜种子萌发过程进行研究，如图是他们根据试验结果绘制的曲线图，其中QCO2表示CO2的释放量，QO2表示O2的吸收量。下列解释中，不正确的是：（）A．在种子萌发初期，有酒精生成B．在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升C．种子在萌发30h之后，热量释放呈上升趋势D．在种子萌发过程中，DNA和RNA的总量都在增加12．不属于用基因工程方法生产的药物是A．干扰素B．伤寒疫苗C．青霉素D．溶血栓剂13．雅典奥运会期间，许多运动员服用了类固醇药物而被取消成绩或参赛资格，他们服用的药物可能属于下列的：（）A．甲状腺激素B．垂体激素C．雄性激素D．生长激素14．配制的培养基成分是：

5、纤维素粉、NaN03、Na2HP04、KH2P04、MgS04、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖()A．酵母菌B．自生固氮菌C．各种细菌D．纤维素分解菌15．黄色豌豆杂合子与隐性纯合子异花传粉，得到的后代是()。A.黄色豌豆：绿色豌豆=3：1B．黄色豌豆：绿色豌豆=1：3C.黄色豌豆:绿色豌豆=l：lD.黄色豌豆：绿色豌豆=2:116．在分析多种糖类物质时，发现有的单糖既能构成二糖，又能构成多糖（能构成植物特有的多糖，也能构成动物的多糖）。下列糖类中，具有上述特点的是A、蔗糖B、葡萄糖C、果糖D、脱氧核糖17．下列有关内容的叙述中，体现利用DNA分子杂交原理的是（

6、）①观察DNA在细胞中的分布②检测目的基因是否导入到受体细胞③研究与分泌蛋白有关的细胞结构④检测目的基因是否完全进行转录和翻译⑤检测目的基因能否进行转录⑥检测个体是否具有某种特性A.①③B.②④C.②⑤D.⑤⑥18．下列哪项不是基因工程中经常使用的运载目的基因的载体?()A.细菌质粒B．噬菌体C．细菌核区中的DNAD．动植物病毒19．下列关于生物进化的叙述，错误的是A．种群是生物进化和生殖的基本单位B．自然选择学说是现代生物进化理论的核心C．新物种形成的标志是出现地理隔离D．生物进化的实质是种群基因频率的改变20．在鉴定还原性糖和蛋白质的实验中，下列哪项说法是正确的()A．斐林试剂的甲液和乙

7、液可直接用于蛋白质的鉴定B．鉴定还原糖时，先加入斐林试剂乙液，后加入甲液C．两个实验都需要加热．D．鉴定还原糖时，斐林试剂的甲液和乙最要混匀后加入21．下列关于体温调节的叙述中，正确的是（）A．下丘脑是调节体温的中枢B．冷觉感受器分布在皮肤，温觉感受器分布在内脏器官C．寒冷环境中出现“寒颤”是立毛肌收缩的结果D．在炎热环境中大量排汗并未带走热量22．下列与物种形成无关的是（）A.不遗传的变异B.地理隔离C.生