九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性（第1课时）导学案 沪教版

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1、第3节物质的溶解性（第一课时）一、目标定向1、知道影响物质溶解性的因素2、了解饱和溶液的含义，知道饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。二、个体自学（阅读教材、思考问题）1、影响物质溶解性的因素：①在同一溶剂中溶解性不同。如：食盐和蔗糖溶于水，而氢氧化钙溶于水。（填“易”或“难”）②同一物质在的溶解性不同。如：食用油于汽油，但却溶于水。（填“易”或“难”）③溶解性还与有关。对于多数物质随着升高，其溶解性（填“越大”或“越小”）；而相反，温度越高，其溶解性。2、在生活和生产实际中，在水中难溶的物质，常用、等有机溶剂来溶解。3、叫做这种溶质的饱和溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。4、饱和溶液与不饱和溶

2、液的相互转化①饱和溶液变成不饱和溶液方法：②不饱和溶液变成饱和溶液方法：三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小组选出代表展示基础学习的成果。四、教师解难1、影响气体物质溶解性的两个重要因素？2、饱和溶液一定比不饱和溶液要浓吗？五、练习检测1、下列因素中，与固体物质的溶解性有关的是（）①溶质的性质②溶剂的性质③溶剂的量④温度⑤固体溶质的形状A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.①④⑤2、25℃时，从某饱和食盐水中取出一部分，则剩下的溶液一定是()A.饱和溶液B.不饱和溶液C.浓溶液D.稀溶液3、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（）A.非常浓的溶液B.很稀的溶液C.增加该溶质，溶

3、质还能继续溶解的溶液D.增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液4、下述方法中：①加水，②加硝酸钾，③蒸发水，④冷却，⑤加热但保持溶液质量不变，⑥加饱和硝酸钾溶液。能使接近饱和的硝酸钾溶液由不饱和变为饱和的是（）A．①②⑤B．①⑤⑥C．②③④D．②④⑥5、20℃时，向饱和氯化钠溶液中加入一定量的氯化钠固体，充分搅拌后，所得溶液中溶质质量分数（）A变大B变小C不变D无法判断6、含有蔗糖晶体的溶液A，从冰箱里取出放置一段时间后，晶体慢慢消失，形成溶液B。对于溶液A和B，一定处于饱和状态的是______，相比较其中属于浓溶液____________。六、补充学习1、要确定t℃时溶有某固体溶质的溶液是否

4、饱和，下列方法正确的是()A.加热溶液B．把溶液冷却C.再加入一些该固体D．倒出一些溶剂2、20℃时，往50g硝酸钾溶液中加5g硝酸钾晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶解。稍加热后，晶体全部溶解。下列说法正确的是()A、搅拌后加热前一定是饱和溶液B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液`B、加热后一定是饱和溶液D、加热后一定是不饱和溶液3．下列叙述不正确的是（）A、池塘里的水始终是空气的饱和溶液B、酒精与水不能形成饱和溶液C、KNO3饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液D、澄清饱和石灰水升温会变得浑浊4、A、B、C三个烧杯中分别装有等质量的水，在相同温度下，向A、B、C烧杯中分别加入25克

5、、15克、5克某固体溶质，充分溶解后静置，现象如右图：回答下列问题（填编号）：（1）中的溶液一定是不饱和溶液，中的溶液可能是饱和溶液，中的溶液一定是饱和溶液。（2）三个烧杯中溶液的溶质的质量分数ABC的关系是：≥＞。