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《2019-2020年高中数学 1.1.3.1并集、交集课时作业 新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中数学1.1.3.1并集、交集课时作业新人教版必修1一、选择题(每小题6分,共计36分)1.已知集合A={x
2、x>0},B={x
3、-1≤x≤2},则A∪B等于( )A.{x
4、x≥-1}B.{x
5、x≤2}C.{x
6、07、-1≤x≤2}解析:画出数轴表示如图,A∪B如阴影部分所示.故选A.答案:A2.满足{1,3}∪A={1,3,5}的所有集合A的个数是( )A.1B.2C.3D.4解析:由{1,3}∪A={1,3,5}知,A⊆{1,3,5},且A中至少有一个元素为5,从而A中其8、余元素可以是集合{1,3}的子集的元素.而{1,3}有4个子集,因此满足条件的A的个数是4.它们分别是{5},{1,5},{3,5},{1,3,5}.答案:D3.已知全集U=R,集合M={x9、-2≤x-1≤2}和N={x10、x=2k-1,k∈N*}的关系的Venn图如图所示,则阴影部分表示的集合的元素共有( )A.2个B.3个C.1个D.无穷多个解析:M={x11、-1≤x≤3},N={x12、x=2k-1,k∈N*},∴M∩N={1,3}.答案:A4.已知集合M={(x,y)13、x+y=2},N={(x,y)14、x-y=4},15、那么集合M∩N为( )A.x=3,y=-1B.{(x,y)16、x=3或y=-1}C.(3,-1)D.{(3,-1)}解析:M∩N==={(3,-1)},故选D.答案:D5.设S,T是两个非空集合,且它们互不包含,那么S∪(S∩T)等于( )A.S∩TB.SC.∅D.T解析:∵(S∩T)⊆S,∴(S∩T)∪S=S.故选B.答案:B6.设集合A={x17、-1≤x<2},B={x18、x-2C.a>-1D.-119、二、填空题(每小题8分,共计24分)7.若集合A={x20、-121、x≤-1,或x≥4},则A∪B=________,A∩B=________.解析:借助数轴可知:A∪B=R,A∩B={x22、4≤x<5}.答案:R {x23、4≤x<5}8.已知集合A={(x,y)24、y=x2,x∈R},B={(x,y)25、y=x,x∈R},则A∩B中的元素个数为________.解析:由得或答案:29.某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为26、________.解析:设所求人数为x,则只喜爱乒乓球运动的人数为10-(15-x)=x-5,故15+x-5=30-8⇒x=12.答案:12三、解答题(共计40分)10.(10分)已知集合A={x27、},集合B={m28、3>2m-1},求A∩B,A∪B.解:解不等式组得-229、-22m-1,得m<2,则B={m30、m<2}.用数轴表示集合A和B,如图所示,则A∩B={x31、-232、x<3}.11.(15分)已知集合M={x33、2x-4=0},集合N={x34、x2-335、x+m=0},(1)当m=2时,求M∩N,M∪N;(2)当M∩N=M时,求实数m的值.解:(1)由题意得M={2}.当m=2时,N={x36、x2-3x+2=0}={1,2},则M∩N={2},M∪N={1,2}.(2)∵M∩N=M,∴M⊆N.∵M={2},∴2∈N.∴2是关于x的方程x2-3x+m=0的解,即4-6+m=0,解得m=2.——能力提升——12.(15分)已知A={x37、2a≤x≤a+3},B={x38、x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.解:A∩B=∅,A={x39、2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅40、,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.
7、-1≤x≤2}解析:画出数轴表示如图,A∪B如阴影部分所示.故选A.答案:A2.满足{1,3}∪A={1,3,5}的所有集合A的个数是( )A.1B.2C.3D.4解析:由{1,3}∪A={1,3,5}知,A⊆{1,3,5},且A中至少有一个元素为5,从而A中其
8、余元素可以是集合{1,3}的子集的元素.而{1,3}有4个子集,因此满足条件的A的个数是4.它们分别是{5},{1,5},{3,5},{1,3,5}.答案:D3.已知全集U=R,集合M={x
9、-2≤x-1≤2}和N={x
10、x=2k-1,k∈N*}的关系的Venn图如图所示,则阴影部分表示的集合的元素共有( )A.2个B.3个C.1个D.无穷多个解析:M={x
11、-1≤x≤3},N={x
12、x=2k-1,k∈N*},∴M∩N={1,3}.答案:A4.已知集合M={(x,y)
13、x+y=2},N={(x,y)
14、x-y=4},
15、那么集合M∩N为( )A.x=3,y=-1B.{(x,y)
16、x=3或y=-1}C.(3,-1)D.{(3,-1)}解析:M∩N==={(3,-1)},故选D.答案:D5.设S,T是两个非空集合,且它们互不包含,那么S∪(S∩T)等于( )A.S∩TB.SC.∅D.T解析:∵(S∩T)⊆S,∴(S∩T)∪S=S.故选B.答案:B6.设集合A={x
17、-1≤x<2},B={x
18、x-2C.a>-1D.-119、二、填空题(每小题8分,共计24分)7.若集合A={x20、-121、x≤-1,或x≥4},则A∪B=________,A∩B=________.解析:借助数轴可知:A∪B=R,A∩B={x22、4≤x<5}.答案:R {x23、4≤x<5}8.已知集合A={(x,y)24、y=x2,x∈R},B={(x,y)25、y=x,x∈R},则A∩B中的元素个数为________.解析:由得或答案:29.某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为26、________.解析:设所求人数为x,则只喜爱乒乓球运动的人数为10-(15-x)=x-5,故15+x-5=30-8⇒x=12.答案:12三、解答题(共计40分)10.(10分)已知集合A={x27、},集合B={m28、3>2m-1},求A∩B,A∪B.解:解不等式组得-229、-22m-1,得m<2,则B={m30、m<2}.用数轴表示集合A和B,如图所示,则A∩B={x31、-232、x<3}.11.(15分)已知集合M={x33、2x-4=0},集合N={x34、x2-335、x+m=0},(1)当m=2时,求M∩N,M∪N;(2)当M∩N=M时,求实数m的值.解:(1)由题意得M={2}.当m=2时,N={x36、x2-3x+2=0}={1,2},则M∩N={2},M∪N={1,2}.(2)∵M∩N=M,∴M⊆N.∵M={2},∴2∈N.∴2是关于x的方程x2-3x+m=0的解,即4-6+m=0,解得m=2.——能力提升——12.(15分)已知A={x37、2a≤x≤a+3},B={x38、x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.解:A∩B=∅,A={x39、2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅40、,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.
19、二、填空题(每小题8分,共计24分)7.若集合A={x
20、-121、x≤-1,或x≥4},则A∪B=________,A∩B=________.解析:借助数轴可知:A∪B=R,A∩B={x22、4≤x<5}.答案:R {x23、4≤x<5}8.已知集合A={(x,y)24、y=x2,x∈R},B={(x,y)25、y=x,x∈R},则A∩B中的元素个数为________.解析:由得或答案:29.某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为26、________.解析:设所求人数为x,则只喜爱乒乓球运动的人数为10-(15-x)=x-5,故15+x-5=30-8⇒x=12.答案:12三、解答题(共计40分)10.(10分)已知集合A={x27、},集合B={m28、3>2m-1},求A∩B,A∪B.解:解不等式组得-229、-22m-1,得m<2,则B={m30、m<2}.用数轴表示集合A和B,如图所示,则A∩B={x31、-232、x<3}.11.(15分)已知集合M={x33、2x-4=0},集合N={x34、x2-335、x+m=0},(1)当m=2时,求M∩N,M∪N;(2)当M∩N=M时,求实数m的值.解:(1)由题意得M={2}.当m=2时,N={x36、x2-3x+2=0}={1,2},则M∩N={2},M∪N={1,2}.(2)∵M∩N=M,∴M⊆N.∵M={2},∴2∈N.∴2是关于x的方程x2-3x+m=0的解,即4-6+m=0,解得m=2.——能力提升——12.(15分)已知A={x37、2a≤x≤a+3},B={x38、x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.解:A∩B=∅,A={x39、2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅40、,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.
21、x≤-1,或x≥4},则A∪B=________,A∩B=________.解析:借助数轴可知:A∪B=R,A∩B={x
22、4≤x<5}.答案:R {x
23、4≤x<5}8.已知集合A={(x,y)
24、y=x2,x∈R},B={(x,y)
25、y=x,x∈R},则A∩B中的元素个数为________.解析:由得或答案:29.某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为
26、________.解析:设所求人数为x,则只喜爱乒乓球运动的人数为10-(15-x)=x-5,故15+x-5=30-8⇒x=12.答案:12三、解答题(共计40分)10.(10分)已知集合A={x
27、},集合B={m
28、3>2m-1},求A∩B,A∪B.解:解不等式组得-229、-22m-1,得m<2,则B={m30、m<2}.用数轴表示集合A和B,如图所示,则A∩B={x31、-232、x<3}.11.(15分)已知集合M={x33、2x-4=0},集合N={x34、x2-335、x+m=0},(1)当m=2时,求M∩N,M∪N;(2)当M∩N=M时,求实数m的值.解:(1)由题意得M={2}.当m=2时,N={x36、x2-3x+2=0}={1,2},则M∩N={2},M∪N={1,2}.(2)∵M∩N=M,∴M⊆N.∵M={2},∴2∈N.∴2是关于x的方程x2-3x+m=0的解,即4-6+m=0,解得m=2.——能力提升——12.(15分)已知A={x37、2a≤x≤a+3},B={x38、x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.解:A∩B=∅,A={x39、2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅40、,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.
29、-22m-1,得m<2,则B={m
30、m<2}.用数轴表示集合A和B,如图所示,则A∩B={x
31、-232、x<3}.11.(15分)已知集合M={x33、2x-4=0},集合N={x34、x2-335、x+m=0},(1)当m=2时,求M∩N,M∪N;(2)当M∩N=M时,求实数m的值.解:(1)由题意得M={2}.当m=2时,N={x36、x2-3x+2=0}={1,2},则M∩N={2},M∪N={1,2}.(2)∵M∩N=M,∴M⊆N.∵M={2},∴2∈N.∴2是关于x的方程x2-3x+m=0的解,即4-6+m=0,解得m=2.——能力提升——12.(15分)已知A={x37、2a≤x≤a+3},B={x38、x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.解:A∩B=∅,A={x39、2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅40、,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.
32、x<3}.11.(15分)已知集合M={x
33、2x-4=0},集合N={x
34、x2-3
35、x+m=0},(1)当m=2时,求M∩N,M∪N;(2)当M∩N=M时,求实数m的值.解:(1)由题意得M={2}.当m=2时,N={x
36、x2-3x+2=0}={1,2},则M∩N={2},M∪N={1,2}.(2)∵M∩N=M,∴M⊆N.∵M={2},∴2∈N.∴2是关于x的方程x2-3x+m=0的解,即4-6+m=0,解得m=2.——能力提升——12.(15分)已知A={x
37、2a≤x≤a+3},B={x
38、x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.解:A∩B=∅,A={x
39、2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅
40、,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.
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