七年级数学上册 第3章 简单的几何图形 3.5 直线、射线、线段 3.5.1 直线、射线、线段导学案 北京课改版

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1、3.5.1直线、射线、线段预习案一、预习目标及范围1、使学生在了解直线概念的基础上,理解射线的概念.2、理解直线、射线的区别与联系.3、掌握直线的事实及其应用.范围:自学课本P127-P129,完成练习.二、预习要点1、经过一点有_______条直线,也可以有________条曲线.2、经过两点有______直线,并且只有_______直线.简述为:__________________.3、直线上的______________的部分叫做射线,这个点叫做射线的_______.三、预习检测1、手电筒射出的光线给我们的形象是()A.直线

2、B.射线C.线段D.折线2、植树时,至少要定出____个树坑的位置,才能确定同一行的树坑在同一直线上,其中的数学道理是_________.探究案一、合作探究探究要点1、直线的定义及表示方法.探究要点2、直线的一个事实.探究要点3、射线的定义及表示方法.二、随堂检测1、下列说法中,错误的是()A.经过一点的直线可以有无数条B.经过两点的直线只有一条C.一条直线只能用一个字母表示D.一条射线可以用两个大写字母或一个小写字母表示2、三条直线两两相交,交点的个数是(  )A.1B.2C.3D.1或33、如图所示:(1)试验观察:如果每过两

3、点可以画一条直线,那么:第(1)组最多可以画____条直线;第(2)组最多可以画____条直线;第(3)组最多可以画____条直线.(2)探索归纳:如果平面上有n(n≥3)个点,且每3个点均不在1条直线上,那么最多可以画____条直线(用含n的式子表示).(3)解决问题:某班45名同学在毕业后的一次聚会中,若每两人握1次手问好,那么共握____次手.参考答案预习检测1、B2、两两点确定一条直线随堂检测1、C2、D3、(1)3610(2)(3)990

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1、3.5.1直线、射线、线段预习案一、预习目标及范围1、使学生在了解直线概念的基础上,理解射线的概念.2、理解直线、射线的区别与联系.3、掌握直线的事实及其应用.范围:自学课本P127-P129,完成练习.二、预习要点1、经过一点有_______条直线,也可以有________条曲线.2、经过两点有______直线,并且只有_______直线.简述为:__________________.3、直线上的______________的部分叫做射线,这个点叫做射线的_______.三、预习检测1、手电筒射出的光线给我们的形象是()A.直线

2、B.射线C.线段D.折线2、植树时,至少要定出____个树坑的位置,才能确定同一行的树坑在同一直线上,其中的数学道理是_________.探究案一、合作探究探究要点1、直线的定义及表示方法.探究要点2、直线的一个事实.探究要点3、射线的定义及表示方法.二、随堂检测1、下列说法中,错误的是()A.经过一点的直线可以有无数条B.经过两点的直线只有一条C.一条直线只能用一个字母表示D.一条射线可以用两个大写字母或一个小写字母表示2、三条直线两两相交,交点的个数是(  )A.1B.2C.3D.1或33、如图所示:(1)试验观察:如果每过两

3、点可以画一条直线,那么:第(1)组最多可以画____条直线;第(2)组最多可以画____条直线;第(3)组最多可以画____条直线.(2)探索归纳:如果平面上有n(n≥3)个点,且每3个点均不在1条直线上,那么最多可以画____条直线(用含n的式子表示).(3)解决问题:某班45名同学在毕业后的一次聚会中,若每两人握1次手问好,那么共握____次手.参考答案预习检测1、B2、两两点确定一条直线随堂检测1、C2、D3、(1)3610(2)(3)990

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