《千里莺啼谁人听》PPT课件

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1、千里莺啼，谁人听得——技巧鉴赏蕊儿制作考查热点角度1、鉴赏诗歌的抒情手法2、鉴赏诗歌的修辞手法3、鉴赏诗歌的表现手法真题再现2011年江西卷：这首诗写景抒情有什么特点？2010年全国卷一：这首诗有什么含义？采用了什么表现手法？2010年全国卷二：你认为这首诗在写作上有什么特色？2011福建卷《晓至湖上》：请从表达技巧的角度多”折苇动有声，遥山淡无影进行赏析。2010年安徽卷：这首诗实用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。2010年浙江卷：简析第三联中诗人表现情感的手法。真题回练（2011·福建卷）阅读下面这首诗，回答问题。晓至湖上（清

2、）厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。【注】①湖：杭州西湖②折：弯曲③景：影请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。参考答案：①对比，以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对偶，以“折苇”对“摇山”，近景与远景相结合；以动有声对淡无影，听觉与视觉相结合；节奏优美（形象丰富、层次分明），意境深阔、淡雅清新。（2011·江西卷）阅读下面这首诗，按要求回答问题。清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁

3、。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满艰蓬蔫共一丘。【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡19年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。这首诗首联写景抒情有什么特点？参考答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。（2010·山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀（阮籍）林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔！但恨处非位，怆悢使心伤。【注】

4、①商风：秋风②怆悢：悲伤这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请做简要分析。参考答案：整体上运用了托物言志的表现手法。将自己的感情借凤凰写出，表达了阮籍在魏晋黑暗的政治背景下不愿与世俗同流合污而宁可坚持自身之高洁的志向；同时，凤凰这一意象也表明了作者对身边的政治能早日清明起来的企盼；“适逢商风起”等后半部分，表明了作者身处压抑的政治环境，不能有所作为的怅恨。训练落实1、阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。泛吴淞江王禹偁（宋）苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。【注】此诗系作者第二次被贬时所作。请从

5、修辞手法的角度，赏析诗歌的后两句。参考答案：拟人手法。诗歌赋予鹭鸶人的情态，鹭鸶如同知己一样知晓诗人的心思，频频对窗，使诗人在估计中获得宽慰。反衬手法。诗人用“唯有鹭鸶”翘足对窗来宽慰自己，反衬自己的孤独，表现诗人被贬后的寂寞和苦闷。2、阅读下面两首诗，回答问题。送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分析。参考答案：王诗以新奇的比喻，把无形的惜别

6、之情比作眼前无处不在、无边无际的春色，从江北到江南，一直陪伴在友人身边，表现出对友人深厚的惜别之情。郑诗把原本无形无相的离恨，化作可以运载的有形有量之物，仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南，表现出离愁的深重。