《区域生态环境建设》PPT课件

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1、章末整合提升区域生态环境问题成因分析及整治措施探究是地理高考命题中的热点及高频考点，命题时，往往选取世界或我国的某一区域，提供相关的自然地理环境信息，以选择题或综合题的形式进行区域生态环境建设的考查，选取的区域图多为局部的放大图并配以相关的地理统计图表，也常以新情景、新材料为命题的切入点，进行无图考图的题目命题。材料一2010年8月8日凌晨，甘肃省舟曲发生特大泥石流灾害，造成严重的人员伤亡，再次敲响了水土流失的警钟。它表明，水土流失，仍是中国大地之痛，对水土流失的治理，依然任重道远。我国因水土流失损失的耕地平均每年高达100万亩

2、。按现在的流失速度推算，50年后东北黑土区1400万亩耕地的黑土层将流失掉，粮食产量将降低40%左右；35年后西南岩溶区石漠化面积将增加一倍，届时有近1亿人失去赖以生存和发展的土地。材料二在舟曲老一辈人印象中，森林茂密的舟曲常被冠以“不二扬州”、“陇上小江南”的美誉。舟曲县志记载：舟曲县境内的森林，经30多年的采伐，许多林场森林资源告罄，无林可伐。植被破坏严重，生态环境遭到超限度破坏。过度的采伐和盗采不仅破坏了三眼峪沟的植被，同时也破坏了整个舟曲的生态，更可怕的是为可预见的灾难留下了巨大隐患。材料三阅读上述材料回答下列问题。(1

3、)泥石流是一种严重的地质灾害，其常多发于()A．水土流失严重的山区B．河网密布的平原C．植被茂密的高原D．干旱少雨的的荒漠(2)结合材料分析，判断下列属于水土流失造成的危害的是()①土壤肥力降低②引发泥石流，洪灾等自然灾害③导致土壤盐碱化④气候变得干旱A．①③B．①②C．③④D．②④(3)曾被誉为“陇上小江南”的舟曲水土流失日益严重，试分析其主要人为原因及防治措施。【解析】第(1)题，主要考查泥石流的分布，从地形上看，往往山区易发泥石流。第(2)题，水土流失易导致土壤肥力降低，淤塞河道引发洪涝等自然灾害；土壤盐碱化往往与不合理灌

4、溉及旱涝频繁的气候有关。第(3)题，从人类对植被的破坏，不合理的耕作及工程建设等方面分析。【答案】(1)A(2)B(3)造成舟曲水土流失日益严重的主要人为原因有：滥砍滥伐森林植被。盲目扩大耕地面积，不合理的工程建设等。防治措施：保护天然林，退耕还林，大力植树造林，调整农业结构，合理开发利用土地，合理规划工程建设，采取合理防治工程措施。基本技能型综合题1．题型分析地理基本技能是地理知识的实际应用，即把所获得的地理知识用于实践活动的能力，一般包括地图技能、地理综合分析与归纳推理技能、地理图表技能、地理观察与社会调查技能、地理统计与计

5、算技能等。其中地图技能是地理学科的核心技能。在近年的高考试题中，考查地图能力试题的类型主要有地图的判读与填绘(落实对主干知识的考查)、等值线图的判读与应用(渗透对地理思维品质的考查)两大类。试题中的地图主要包括各级各类政区图、地形图和专题图(如气温、降水量等值线图、资源分布图等)，它以一定的符号语言(图例等)表达缩小了的某地域空间经过概括的自然或人文地理内容。这是历年高考突出考核学生读图分析能力的重点。此外，近年的高考试题也逐步加大了对考生地理野外考察等实践技能的考查，其内容主要包括观察地质、地貌、水文、土壤、气象、物候、植被等

6、。2．解题指导地理基本技能是在充分理解地理基本原理、规律等内容的基础上，通过形式多样的训练而获得的，正确解答此种类型的综合题，必须努力做到以下方面。(1)重视地理基础知识的理解和运用地理基本技能和能力是在地理知识的基础上形成的，在掌握地理知识过程中发展的。例如，没有地图知识，就无法进行识读地图、分析地图和填绘地图的实践活动。如果考生对地球球状体、经纬线、经纬度的概念不清，对地球自转的方向和周期不明，就难以进行时区和日界线的计算。可见，地理基本技能的形成和地理基础知识的掌握是相辅相成、共同发展的。(2)掌握各种地理基本技能的训练方

7、法①地图技能。地图能力主要包括读图、填图、析图、用图和绘图能力读图关键在于要根据图例从图上获取信息、辨析其基本类型；填图则是将信息准确地填在相应的位置上；析图强调根据图上有关信息进行分析、推断、演绎、归纳，寻求其与地理基本原理的联系；用图是熟练地使用地图，并根据地理原理、规律解决某些具体问题；绘图则是按照要求绘制一些重要的地理事物的图像、位置(分布情况)，或绘制草图来辅助答题，通过绘图化难为易、化繁为简，便捷地解决问题。②地理野外观察的技能。地理野外观察就是对各种地理现象进行实地考察。其内容主要包括观察地质、地貌、水文、土壤、气

8、象、物候、植被等，当然要根据学校附近地理环境的特点，结合学生的地理知识水平和能力，选定观测的项目。例如，位于山区的学校，则可以进行地质矿产、地形的考察和生物资源的调查；如果学校位于滨海地区，则可观察潮汐现象和海岸地貌，或对海洋生物资源进行调查。野外辨认方向是野外