2019-2020年九年级历史下册第4课经济大危机教案新人教版(I)

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1、2019-2020年九年级历史下册第4课经济大危机教案新人教版(I)题目第4课经济大危机第4课时教学目标知识与能力：经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。过程与方法：培养学生从特定历史条件观察问题和全面分析问题的能力。情感态度与价值观：罗斯福新政的实施，避免了美国经济的彻底崩溃，恢复了生产力，改善了劳动人民的生活，使美国的经济得到尽快的复苏。罗斯福本人身残志坚、不屈不挠的精神是值得尊敬的。学情学生对历史人物和事件并不清楚，有必要系统学习。扩展知识。重点难点重点：1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政难点：经济危机

2、中涉及到经济学方面的一些知识教法综合启发式教学教学手段多媒体学法指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识教学过程共案个案组织教学：导入新课“一战”后资本主义国家召开了哪些会议?有何影响?一、“繁荣”及其崩溃1、1924～1929年资本主义国家经济增长快的表现如何？在资本主义制度下，生产处于无政府状态，垄断资本家盲目扩大生产，国民生产总值创历史新高，许多工业部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大大增强，一批新的电器开始进入家庭。2、后来这种状态导致什么结果？一方面由于生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的矛盾愈演愈烈；另一方面由于生产的相对过剩

3、造成了生产与销售的矛盾日益激化。于是，在“繁荣”的背后孕育了严重的经济危机。3、1929年经济大危机爆发的标志是什么？它造成了怎样的灾难？（展示插图，辅助学生观察思考、探究综合）A、标志：美国股票价格连续暴跌，影响了金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界。B、.特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。C、灾难：一是工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深。二是资本家销毁商品，生产受到破坏。4、资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民?这暴露了资本家什么本性？A、销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。B、暴露的本

4、性：资本家残忍、资本主义制度腐朽。教学过程二、罗斯福新政1、1933年3月4日，罗斯福总统在就职演说中说：“根据这些话，你觉得罗斯福怎样当选为美国总统？A、形势需要：严重的经济危机引起政治危机，资产阶级必须寻找出路。B、个人魅力：知识渊博、口才出众，克服危机的决心大、办法多，身残志坚、不屈不挠、众望所归。2、罗斯福实行新政的目的是什么？（在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。）3、“罗斯福新政”的中心措施是什么？为什么这样做？A、中心措施：根据《国家工业复兴法》，调整工业。B、实际目的：防止出现盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主

5、义工业生产的控制与调节。4、除了调整工业之外，罗斯福还在哪些方面进行改革?目的是什么?A、进行改革的其它方面：银行业、农业、公共工程等B、目的：通过解决失业救济问题，缓和劳资关系和社会矛盾，从而消除危机。5、“罗斯福新政”的效果如何？对你有什么启示？A、效果：美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展。罗斯福新政为后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政治和经济基础，但它不可能根除资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。B、启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说

6、明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。板书设计第4课经济大危机一、“繁荣”及其崩溃二、罗斯福新政1933年1、目的2、中心措施3、意义