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时间:2019-11-11
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1、第一章第二节第三课时课前预习·巧设计名师课堂·一点通考点一创新演练·大冲关设计1设计2考点二设计3课下30分钟演练课堂10分钟练习课堂5分钟归纳第二节 化学计量在实验中的应用第三课时 物质的量在化学实验中的应用溶剂溶质调零左右(3)实验室欲配制下列溶液。请填空:①配制100g40%的NaOH溶液,需用托盘天平,称量gNaOH,然后加入g水,搅拌均匀即可。②配制1L溶液中含有1molNaOH的溶液,需用托盘天平称量gNaOH,然后加入水至溶液体积为1L。406040一、物质的量浓度1.概念用来表示溶液里所含溶
2、质B的的物理量。2.符号及单位符号为,常用单位为。单位体积物质的量cBmol/L(或mol·L-1)二、一定物质的量浓度溶液的配制配制100mL1.00mol/LNaCl溶液。试写出计算结果:n(NaCl),m(NaCl)=。0.1mol5.85g(1)仪器:、。(2)准确称取NaCl固体5.9g。托盘天平药匙(1)仪器:、、量筒。(2)溶解,冷却至室温。烧杯玻璃棒100mL容量瓶玻璃棒2~3100mL容量瓶操作:盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手的手指托住瓶底,反复上下颠倒,使溶液混合均匀。1~2cm胶头
3、滴管凹液面的最低点与刻度线相切1.判断下列说法是否正确(正确的打“√”号,错误的打“×”号)。(1)1L溶液中含有1mol溶质,溶质的物质的量浓度就是1mol/L()(2)用1L水溶解40gNaOH所得溶液浓度为1mol/L()(3)从1L0.1mol/L的NaCl溶液中取出5mL,NaCl溶液的浓度仍为0.1mol/L()(4)1mol/L的H2SO4溶液中H+的浓度也是1mol/L()答案:(1)√(2)×(3)√(4)×2.容量瓶是用来配制一定物质的量浓度溶液的定量仪器,其上标有:①温度、②浓度、③容
4、积、④压强、⑤刻度线这五项中的()A.②④⑤B.③④⑤C.①②④D.①③⑤分析:容量瓶上标有温度、容积、刻度线三项内容。答案:D3.硫酸镁和硫酸铝溶液等体积混合后,铝离子浓度为0.1mol/L,硫酸根离子的浓度为0.3mol/L,则混和溶液中镁离子浓度为()A.0.15mol/LB.0.3mol/LC.0.45mol/LD.0.2mol/L答案:A4.思考:(1)将1molNaCl分别溶于1L水中,溶于一定量水中配成1L溶液,所得到的溶液浓度相同吗?(2)为什么要洗涤烧杯和玻璃棒?(3)配制过程中转移时不慎
5、将溶液洒到瓶外,有什么误差?如何处理?答案:(1)不相同,将1molNaCl溶于1L水中所得溶液的体积不是1L,而后者为1L,故浓度不相同。(2)将沾附的溶质洗下转移至容量瓶中,防止溶质损失。(3)所配溶液浓度偏小,洗净容量瓶,重新配制。关于物质的量浓度的计算1.根据定义式简单计算(1)已知一定体积的溶液中溶质的量,计算溶质的物质的量浓度的方法:①若已知溶质质量:②若已知溶液中某粒子的个数:(2)一定体积的气体(标准状况)溶于水后形成的溶液中溶质的物质的量浓度的计算方法:①若已知溶液的体积:3.溶液的稀释或
6、混合计算(1)将浓溶液加水稀释,稀释前后溶质的物质的量和质量都保持不变。存在等式:c(浓)·V(浓)=c(稀)·V(稀),m(浓)·w(浓)=m(稀)·w(稀)。(2)同一溶质不同浓度的两溶液相混合,混合后,溶质的总物质的量(或总质量)等于混合前两溶液中溶质的物质的量之和(或质量之和)。存在等式:c1·V1+c2·V2=c(混)·V(混),m1·w1+m2·w2=m(混)·w(混)。[例1]密度为dg/cm3的溶液VmL含有摩尔质量为M的溶质mg,其物质的量浓度为cmol/L,质量分数为W%,下列表示式不正
7、确的是()A.c=1000m/VMB.m=d·V·W/100C.d=cM/10WD.W%=(cM/1000d)%.[解析]用定义式检验A项:c=n/V,其中n=m/M,V的单位需要调整,即c=1000m/VM,A项正确;用定义式检验B项:m质=wm液,其中m液=V·ρ,得m=dV×W%,B项正确;用公式c=1000ρw/M检验C项和D项:即c=(1000d·W%)/M,d=cM/10W,C项正确;W%=cM/1000d,D项不正确。[答案]D容量瓶的使用及溶液配制时的误差分析1.容量瓶的构造(1)标注:温度
8、、容积、刻度线。(2)常用规格:100mL、250mL、500mL及1000mL。2.容量瓶的使用(1)检漏:使用前必须检查是否漏水,检查的方法是:往瓶内加入一定量水,塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞,另一只手托住瓶底,把瓶倒立过来,观察瓶塞周围是否有水漏出。如果不漏水,将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧,仍把瓶倒立过来,再检查是否漏水。经检查不漏水的容量瓶才能使用。(2)使用容量瓶注意“五不”:①不能溶解固体;②不能稀
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