2019-2020年高一理综上学期期末考试试题

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1、2019-2020年高一理综上学期期末考试试题一、单项选择题(本题包括22小题,1~10每小题5分,共50分;11~22每小题4分,共48分,每小题只有一个选项符合题意,错选、不选该题不得分)1.在力学单位制中,下面哪一组物理量的单位为基本单位A.速度、质量和时间B.重力、长度和时间C.长度、质量和时间D.位移、质量和速度2.物体静放于水平桌面上,如图所示,则(  )A.桌面对物体的支持力等于物体的重力,这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持

2、力是一对平衡力3.关于惯性,下列说法正确的是A.同一汽车,速度越快,越难刹车,说明物体速度越大,惯性越大B.静止的火车起动时速度变化缓慢,是因为物体静止时惯性大C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故D.已知月球上的重力加速度是地球上的1/6,故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/64.下列说法中正确的是A.静止的物体有可能受到滑动摩擦力的作用B.由μ=f/N可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与正压力成反比C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D.摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用))βαmCBA5.如图所示,轻绳两端固定在天花板上的A、B两点,在绳的C点处悬挂一重

3、物,质量为m,已知图中,设绳AC、BC中的拉力分别为,则A.B.C.D.无法确定6.对于站在电梯里的人,以下说法中正确的是A.电梯向下加速时,电梯对人的支持力大于重力B.电梯减速下降时,电梯对人的支持力大于重力C.电梯对人的支持力在电梯上升时总比下降时大D.电梯减速上升时,人对电梯的压力大于人的重力7.质量是的物体,受到、、7N三个共点力的作用,则物体的加速度不可能为A.0B.C.D.8.如图所示,质量为m的物体放在水平桌面上,在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动,已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ,则下列判断正确的是()FθvA.物体对地面的压力为mgB.物体受到地面的的

4、支持力为mg-F·sinθC.物体受到的摩擦力为μmgD.物体受到的摩擦力为F·cosθ9.如图所示,物块恰能沿斜面匀速下滑,运动过程中若在物块上再施加一个竖直向下的恒力,则A.物块仍匀速下滑B.物块将加速下滑C.物块将减速下滑D.物块如何运动要看的大小10.质量为1t的汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶。阻力大小不变,从某时刻开始,汽车牵引力减小2000N,那么从该时刻起经过5s,汽车行驶的路程是(  )A.50m          B.42mC.25mD.24m11.当你阅读报纸,收听广播或收看电视节目时,可以获得有关空气质量的信息。在空气质量报道的各项指标中,下列

5、物质不列入首要污染物的是()A、二氧化硫B、二氧化氮C、二氧化碳D、可吸入颗粒物12.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行以下五项操作:①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量稀盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液,正确的是A.①④②⑤③B.④①②⑤③C.②⑤④①③D.②④⑤①③13.设NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是()B、25℃、101.3kPa时,11.2LH2中含有的原子数为NAC、标况下1molSO3的体积约为22.4LD、2L1mol/LNa2SO4溶液中离子总数为3NA14、下列离子方程式正确的是(

6、)A.铁与稀硫酸反应        Fe+2H+===Fe3++H2↑   B.氢氧化铝与足量盐酸反应    Al(OH)3+3H+===Al3++3H2OC.钠和冷水反应         Na+2H2O===Na++H2↑+OH—D.铜片与稀硝酸反应       Cu+NO3—+4H+===Cu2++NO↑+2H2O15.在无色的强碱性溶液中,能大量共存的是()A.Na+、Al3+、NO3-、Cl-B.K+、Na+、Cl-、AlO2-C.Fe2+、K+、SO42-、Cl-D.Na+、HCO3-、K+、NO3-16、将一小块钠投入到硫酸铜溶液中,不可能观察到的现象是()A、钠熔

7、化成小球在液面四处游动B、有无色气体生成C、溶液底部有紫红色物质生成D、溶液中有蓝色沉淀生成17、铝具有较强的抗腐蚀性能,主要是因为()A.与氧气在常温下不反应B.铝性质不活泼C.铝表面能形成了一层致密的氧化膜D.铝耐酸耐碱18、下列有关Na2CO3和NaHCO3的叙述中,正确的是()A、NaHCO3俗名纯碱,Na2CO3俗名苏打B、受热时,NaHCO3比Na2CO3容易分解C、NaHCO3溶液显酸性,Na2CO3溶液显碱性D、NaHCO3和Na2CO3各1mol分别与过量盐酸充分反应,产生

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