2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1

2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1

ID:45225378

大小:114.80 KB

页数:10页

时间:2019-11-11

2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1_第1页
2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1_第2页
2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1_第3页
2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1_第4页
2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1_第5页
资源描述:

《2019-2020年高中语文 第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高中语文第二单元单元综合检测(二)鲁人版必修1一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是(  )A.忌恨(jì)诬蔑(wū)禁锢(ɡù)卓有成效(zhuó)B.耄耋(mào)和煦(xù)蝙蝠(piān)挈妇将雏(qiè)C.诀别(jué)被褥(rù)桂冠(ɡuàn)明珠暗投(zhū)D.付梓(xīn)冤枉(wɑnɡ)赠送(zènɡ)情随事迁(qiān)解析:选A。B项,蝙应读biān;C项,冠应读ɡuān;D项,梓应读zǐ。2.下列词语中没有错别字的一组是(  )A.精典  繁芜丛杂  坚韧不拨  变幻莫测B.建树浅尝辄止永

2、垂不朽委屈求全C.驱逐狐假虎威豁然开朗全神贯注D.估量行迹可疑金榜题名开源截流解析:选C。A项,精—经,拨—拔;B项,屈—曲;D项,行—形,截—节。3.依次填入横线上的词语,正确的一项是(  )①但那时我在上海,也有一个惟一的________敢于随便谈笑,而且________敢于托他办点私事的人,那就是送书去给白莽的柔石。②________只能作出一个这样的发现,________已经是幸福的了。③我敢大胆地说:他________有过许多敌人,但________有一个私敌。A.不仅 还 如果 就 未必 肯定B.不但 还 即使 也 可能 未必C.不仅 又 即使 也 可能 未必

3、D.不但 又 如果 就 肯定 未必解析:选B。本题考查关联词语的运用。解答此题关键是判断句中的逻辑关系。(1)是递进关系,(2)是假设关系,(3)是转折关系。4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )A.现在中小学校应试教育的弊端十分严重,一些有识之士提出,“素质教育”已成为我国炙手可热的问题。B.由于中国学生在国际数学竞赛上频频获奖,一些家长便不顾孩子的条件,非要让孩子进“奥数班”不可,数学家张教授对此颇不以为然。C.今年6月27日,上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下,这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。D.作者以一座老宅即将拆除为契

4、机,借一群芸芸众生极为日常化的生活,传递出在那个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。解析:选B。炙手可热:比喻气焰很盛,权势很大;不为以然:不认为是对的,表示不同意或否定;叹为观止:感情色彩不当,赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至;芸芸众生:佛教指一切有生命的东西,也用来指众多的平常人,语意重复。5.下列各句中,没有语病的一句是(  )A.温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议,听取关于蓬莱19—3油田溢油事故处理情况,研究部署加强环境保护工作。B.国家发改委日前下发通知,要求各地开展月饼市场价格专项整治活动,重点检查是否存在通过过度包装、搭售贵重物品的手段变相提高价

5、格行为的发生。C.新学期开学,为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育,教育部网站15日公布一项通知强调,不能因为城市拆迁和学校撤并使随迁子女失学。D.随着“9·11”十周年纪念日临近,美国联邦调查局和国土安全部表示,将逐步加强国内安保的级别,纽约世贸中心遗址所处的区域在纪念日将被纽约警方“冰封”。解析:选C。A项,成分残缺,应在“情况”后加上“的汇报”。B项,成分赘余,去掉“的发生”。D项,“加强”与“级别”不搭配,可将“加强”改为“提升”。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。所有的艺术创作,开拓的都是一个艺术的空间;而艺术的空间说到底是

6、一个想象的空间。想象空间不同于现实空间,但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思:一是说,艺术家若没有对现实空间的感受,就不可能产生艺术的想象,就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人,是不可能创作出优秀的绘画作品的;一个自幼耳聋的人,也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说,想象空间之所以是想象空间,归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富,是说他主观想象的世界与直感到的现实空间,有着极大的差别。没有现实空间的参照,是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系,也自然就有了彼此的关系问题。在这里,想象可以有两种不同的形式

7、:一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间,让读者像进入一个特定的现实空间一样,进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界,但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的,是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间,人们是陌生的,如梦如幻。但也正因为如此,它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上,这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中,大致等同于现实世界,所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解,不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中,就根本不同于现实世界

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。