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《2019-2020年高中语文 4汉魏晋诗三首课后巩固 大纲人教版第三册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中语文4汉魏晋诗三首课后巩固大纲人教版第三册1.填空。(1)《古诗十九首》最初收录于________(时代)________(人物)编的________。(2)与汉乐府比,汉乐府多叙事,《古诗十九首》多________;汉乐府是民歌,《古诗十九首》是________(体裁)。(3)汉末建安到魏初这一时期的文学称为________。这时期诗歌成就显著,许多作品在思想上和艺术上从________中汲取营养,内容上反映社会动乱和人民疾苦;情调慷慨悲凉,语言刚健,后人称为“______
2、__”。代表作家有“三曹”即________、________、________,“建安七子”及蔡琰。(4)陶渊明,名________,字________,世号________,自称________,________(朝代)诗人。是________派诗歌的开山鼻祖。他厌恶官场,性情刚直,留有“________”的典故。答案:(1)梁 萧统 《昭明文选》 (2)抒情 文人五言诗 (3)建安文学 汉乐府诗 建安风骨 曹操 曹丕 曹植 (4)潜 渊明靖节先生 五柳先生 东晋 田园 不为五斗米折腰2.背诵默
3、写。(1)迢迢牵牛星,________。纤纤擢素手,________。终日不成章,________。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,________。(2)对酒当歌,人生几何?________,去日苦多。________,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。(3)月明星稀,________。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,________。________,天下归心。(4)少无适俗韵,性本爱丘山。________,一去三十年。________,________。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八
4、九间。________,桃李罗堂前。________,________。狗吠深巷中,________。户庭无尘杂,虚室有余闲。________,复得返自然。答案:(1)皎皎河汉女 札札弄机杼 泣涕零如雨 脉脉不得语 (2)譬如朝露 慨当以慷 (3)乌鹊南飞 海不厌深 周公吐哺(4)误落尘网中 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊榆柳荫后檐 暧暧远人村 依依墟里烟 鸡鸣桑树颠 久在樊笼里阅读《古诗十九首》中的两首诗作,完成第3题。青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手。昔为倡家女,今
5、为荡子妇。荡子行不归,空床难独守。迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。3.对以上两首诗的赏析不恰当的一项是( )别时依依留恋情景的怀想,然后铺写思妇倚窗遥望的情形,创造出独特的艺术画面。B.“迢迢”一诗,整体来看是从织女角度写的。“迢迢”是织女心里的感觉,第二句才正面写织女。一、二两句诗为后文场面描写、情思描写张了本。“皎皎”不仅写出银河的清亮,也为后文“清且浅”作了铺垫,也写出了织女的娇美姿态。C.两诗
6、都多用叠字,反映了汉代五言诗清新质朴、音韵优美的语言特点。两诗中“盈盈”“皎皎”含义不同,又表现了语言的丰富性。D.这两首诗的思想感情同中有异,都表达了天上悲情人间写照的主题。作者对女主人公都寄予深切同情。但前者对远行不归的“荡子”有所批判谴责。提示:D项“都表达了天上悲情人间写照的主题”“批判谴责”不对。答案:D阅读曹操的《短歌行》,完成4—6题。4.对下列诗句理解不正确的一项是( )A.“对酒当歌,人生几何?”作者感叹的是战争频仍,大业未成,因而产生一种时间的紧迫感。B.“呦呦鹿鸣”四句,是《
7、诗经》中诚恳热情欢宴宾客的诗篇,曹操又信手拈来,表示自己期待贤者的热诚。C.“明明如月,何时可掇?”又把自己比为高空的明月,光照宇内;可功业又难成,不由使人“忧从中来,不可断绝”D.“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”表示自己有宽广的政治胸怀,求贤之心永无止境,犹如大海不辞涓流高山不弃土石一样提示:C.将人才比作明月。答案:C5.下列对该诗内容分析不正确的一项是( )A.这是一首感伤离乱、慨叹人生、抒发政治抱负的诗歌。B.曹操“人生几何”的慨叹,并不是软弱消沉,而是为了执著于有限之生命,珍惜
8、有生之年,思及时努力,干一番轰轰烈烈的事业C.最后四句诗气魄宏伟,感情充沛,表现出统一天下的雄心和进取精神。D.本诗以写景、叙事为主,兼用抒情、议论,语言朴实明快,音调铿锵有力。提示:C项应以抒情为主,看似消极,实则积极,语言以时光短暂、告诉人们应及时把握,不要虚度。答案:C6.下列有关文学常识的叙述,不正确的一项是( )A.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选集。它反映了动荡黑暗的社会生活,表达了诗人对命运的看法,格调低沉伤感,但在艺术上有很高成就。它继承了《
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