2019-2020年九年级历史上册 第12课 美国的诞生导学案 新人教版 (II)

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1、2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生导学案新人教版(II)【学习目标】1、了解美国诞生的概况。2、理解美国独立战争发生的原因及战争过程中的重要事件；3、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。(重点)4、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。(难点)【预习导学】一、启蒙运动：（课本第138页）1、时间：2、启蒙思想家：主张由开明的君主执政，反对封建专制制度。提出三权分立学说。3、批判对象：和4、核心思想：5、性质：6、影响：为新兴的在政治上取代封建贵族提供了有力支援，，促进欧洲、日本、中国的思想解放。7、和文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺

2、复兴的继承和发展。二．美国独立战争：1．根本原因：阻碍了北美资本主义经济的发展。2、领导阶级：和种植园主阶级。2．独立战争的进程：导火线：开始的标志：年建军：大陆军总司令建国：年月日，大陆会议发表《》，标志着美国诞生。转折：年的战役。军事胜利：1781年，约克镇战役，英军投降。结束标志：年英国承认。3.政权巩固—1787年宪法：确立美国是一个制国家，、、三权分立。第一任总统：4．历史意义（作用）：结束了，实现了，确立了体制，有利于的发展，推动之后的革命。5．战争性质：6、胜利原因：（1）美国具有战争的正义性（2）美国人民的支持（3）美国战略战术的巧妙运用，（4）法国的国际援助【课堂研讨

3、】有人说：“美国的独立战争是一场资产阶级革命斗争。”又有人说：“它是民族解放战争”。哪个观点恰当，发表一下你的见解。【延伸拓展】比较《权利法案》和1787年宪法。【达标检测】1、美国独立战争爆发的根本原因是（　　）A．英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展B．北美人民形成新的民族C．法国启蒙思想的影响D．北美人民的抗争2、在美国纽约港口的自由岛有座自由女神像，举世闻名。她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字刻着一个日期“1776．7．4”，这一日期是下列哪一文件发表的日子（　　）A．《圣经》　　B．《独立宣言》　　C．《人权宣言》　　D．《权利法案》3、美国总统的职权是由下

4、列哪一法律文件所规定（　　）A．《美利坚合众国宪法》（1787年）　　B．《独立宣言》C．《人权宣言》　　D．《权利法案》4、之所以把1777年萨拉托加战役作为美国独立战争的转折点，是因为（ ）A．该战宣告了北美13州脱离英国而独立        B．该战役打败了英国军队的主力C．该战之后，法国等国开始对美国提供军事援助D．该战之后，英国被迫承认美国独立5、在美国的某个小镇上树立着一块纪念碑，上面刻着：“坚守阵地。在敌人没有开枪射击以前，不要开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”文中的小镇指的是（）A．费城B．约克镇C．来克星顿D．华盛顿6、标志着

5、美国诞生的事件是（）A．来克星顿的枪声B．《独立宣言》的发表C．英国承认美国独立D．1787年宪法的颁布7、以下对美国独立战争性质的叙述全面的是（）A．资本主义反封建运动B．资产阶级革命运动C.．殖民地民族解放运动D．.以民族独立战争形式出现的资产阶级革命运动8、“平民—将军—平民—总统—平民。”这是一个人平凡而伟大的生涯故事。八年军旅，置生死于度外；八年总统，值国家最艰苦之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是（）A.．华盛顿B．.拿破仑C.．林肯D．玻利瓦尔【总结与反思】名称军队过程影响根本原因革命任务起止时间领导阶级领导人颁布文献美

6、国的诞生第12课美国的诞生【课堂研讨】美国独立战争前，美利坚民族开始形成，民族独立的意识在增强，争取民族独立成为独立战争的首要任务。同时，北美资本主义发展受到英国殖民统治的阻碍，为资本主义发展开辟道路成为独立战争的根本任务。独立战争的胜利，推翻了英国的殖民统治，为资本主义发展奠定了基础。这样，从战争的任务和结果看，美国的独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命，具有民族民主革命的双重性。【延伸拓展】相同点：两者都是政治势力妥协的产物。《权利法案》是英国资产阶级、新贵族与封建势力的妥协；美国《1787年宪法》则是大、小州之间以及蓄奴州与非蓄奴州之间的妥协。两者都确立了资本主义政治制度，

7、都实行资产阶级议会政治。两者都体现了资产阶级革命的成果，都在一定程度上赋予人民一定的民主权利，体现了一定程度的民主性与进步性。都存在不同程度的局限性。不同点：英国确立的是君主立宪制，《权利法案》为限制王权提供了宪法保证。但反封建不够彻底，存在一定程度的保守性。《1787年宪法》规定美国为联邦制国家，确立了美国的共和政体。它受到启蒙思想的影响，明显体现了立法、行政和司法“三权分立”的特点。但允许奴隶制存在，不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的