2018-2019学年高二生物下学期开学考试试卷 (II)

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1、xx-2019学年高二生物下学期开学考试试卷(II)相信你一定度过了一个愉快的寒假。经过这段时间的调整以及春节期间与家人朋友的亲切团聚之后，现在的你一定信心满满！下面这些小题都是你亲自做过的，请认真审题，仔细作答。愿你写出一份另自己满意的答卷！一、单选题（共28小题，每题2分，共56分）1.下列关于人体内环境的描述中，错误的是（）A．心肌细胞内的O2浓度低于其生活的环境B．血浆中的药物需经组织液进入细胞C．血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白和呼吸酶等2.如图表示

2、人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统．①②表示有关的生理过程．下列说法错误的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤3.与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。左下图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是①血浆②组织液③淋巴（）第3题图第4题图A．①②③①B．②①③②C．③①②③D．②③①①4.如右上图为突

3、触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中需要依赖突触前膜的流动性C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质5.渐冻人是指肌萎缩侧索硬化，也叫运动神经元病．它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括四肢、躯干、胸部腹部等肌肉逐渐无力和萎缩．如图为渐冻人的某反射弧，下列有关叙述正确的是（）A.若以针刺S，渐冻人无法感觉到疼痛B.若刺激Ⅲ处，在③处可以检测到神经递质释

4、放C.若刺激Ⅱ处，渐冻人的M发生轻微收缩，则该过程可以称为反射D.若刺激Ⅰ，则在Ⅲ处可以检测到动作电位6.某运动员腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的()①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤7.下列有关神经系统组成的叙述正确的是（）A．中枢神经系统是由大脑和脊髓组成的B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．脑神经和脊髓是神经系统的周围部分D．高级中枢和低级中枢对身体运动都有调节作用8.关于对动物激素调控的描述中

5、，不正确的是（）A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病C.与甲状腺激素相比，促甲状腺激素作用的靶细胞少D.通过对转录水平的调节可影响所有激素的合成量9.下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促

6、进机体发育10.正常情况下，人的血糖含量维持在90mg/dL左右．下列叙述正确的是（）A．运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP造成的B．在1.8～4.5min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求C．在4.5～5min内，引起血糖浓度变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D．9min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果11.人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图。以下分析正确的是（）A．图中c代

7、表促甲状腺激素，c含量过高时会促进激素b的分泌B．X代表甲状腺，激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑C．图中e在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加D．炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热12.下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述,错误的是（）A.非特异性免疫的结构基础主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,特异性免疫的结构基础是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现快,作用范围广;特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D.青

8、霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶杀菌属于非特异性免疫13.如左下图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是（）A．细胞乙可以使靶细胞裂解死亡B．物质丁包括抗体、淋巴因子等C．②过程比初次免疫要慢，但免疫效应较强D．②过程必须经过④过程的刺激第13题图第14题图14.如右上图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体，（箭头指示为疫苗注射时间）．下列叙述不正确的是（）A．c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激甲B．甲、乙两