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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年九年级化学第一学期第一单元《化学改变了世界》学案鲁教版化学改变了世界第一节奇妙的化学(第一课时)学习目标1、通过与实际生活,生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。2、能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征,会判断常见的化学变化与物理变化。3、认识化学的两面性,初步树立绿色化学观。自主探究:一、化学给我们带来了什么?仔细观察教室中的各种物品,包括我们的学习用品、衣着穿戴,哪些是由天然材料制成的,哪些是由合成材料制成的?教室的物品有:其中由天然材料制成的有:由合成材料制成的有:通过观察和统计你有什么感想:二、观察化学变化生活中有很多变化,试比较
2、下面变化的区别:1、凉水烧成热水2、木炭燃烧变成灰烬3、布料做成衣服4、葡萄酿成酒5、水结冰6、铁矿石炼成钢铁7、酒精挥发8、矿石粉碎将这些变化分类:你这样分类的依据是什么?归纳总结:1、是物理变化。是化学变化2、判断物理变化和化学变化的依据是。实验探究:完成以下实验1、点燃镁条,观察现象。2、在试管里加少量的氢氧化钠溶液,加几滴酚酞试液观察现象。3、将一粒锌放入试管中,加入1~2毫升稀盐酸,观察现象。4、取3~4毫升硫酸铜溶液于一试管中,用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液,观察现象。回答问题:1、这些变化是物理变化还是化学变化?理由是什么?2、这些变化伴随着什么现象?结论:1、化学
3、变化的本质特征是,化学变化的过程常常伴随着、、、、等现象。我们可以通过观察这些现象来推断是否发生了化学变化。2、化学变化与物理变化的本质区别是化学变化有生成,而物理变化只是物质在、发生了变化。3、化学变化不但生成新物质而且还伴随着的变化,这种变化经常表现为热能,光能和电能的放出和吸收。4、人类开展化学研究的基本目的是或。化学造福着人类,然而化学对环境的污染也对人类的生存造成了威胁,治理环境污染已经成为人类社会可持续发展的头等大事,社会倡导绿色化学。阅读课本“多识一点”后总结什么是绿色化学?我的收获:1、我们生活中使用的绝大多数物品是由人造材料制成的,而这些材料都是通过变化制得的。
4、2、物质的变化一般分为两大类:变化和变化。判断化学变化的依据是。化学变化过程中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。3、绿色化学的理念是。当堂测试:1、发生的下列自然现象中,属于化学变化的是()A.冰雪消融B.沙尘暴C.闪电引发的森林大火D.汽油挥发2、下列说法正确的是()A.发光发热的变化一定是化学变化B.固体变成气体一定是化学变化C.有新物质生成的变化一定是化学变化D.有沉淀生成的变化一定是化学变化3、教室中的下列物品由天然材料制成的是()A.陶瓷地板B.铝合金门窗C.玻璃D.木质桌椅4、下列变化中前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()A.灯泡通电发光发热;瓷瓦破碎B.煤
5、炭燃烧;水的蒸发C.酒精挥发;食物腐烂D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊;铁生锈5、几千年以前,半坡氏族人从事的活动中,使物质发生了化学变化的是()A.建筑房屋B.磨制石器C.用麻织布D.烧制瓷器6、下列广告语中你认为不科学的是()A.食用含碘食盐可预防甲状腺肿大B.使用含氟牙膏可预防龋齿C.本饮料由天然物质配制而成,绝对不含任何化学物质D.经卫生部门检测合格的矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质,是一种健康饮料7、化学变化和物理变化的本质区别是化学变化,而物理变化只是在和等方面发生了变化。同一物质在不同条件下可发生不同变化,如加热蜡烛,温度稍高就可融化,这是变化,温度再
6、高就可燃烧,这是变化。奇妙的化学(第二课时)学习目标:1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成;每一类原子称为一种元素。2、初步建立宏观与微观相联系的思维方式。自主探究:阅读课本第7---8页后讨论并完成以下问题1、自然界中各种各样的物质都是由极其微小的(如分子、原子等)构成的。例如我们熟悉的物质水就是由大量的聚集而成的。而每个水分子又是由两个和一个构成的。2、自然界中的氢气是由构成的,氧气是由构成的。每个氢分子又是由两个构成的,每个氧分子又是由两个构成的。3、什么是元素?水、氢气、氧气分别是由什么元素组成的?4、什么是化学?化学就是在的水平上研究物质的、、及其的一门基础自然科学
7、。交流共享:想象一下:一桶水如果无限次的分下去,最后我们会得到什么?合作探究:完成课本第9页挑战自我2归纳总结:1、宏观物质都是由组成的,又是由极其微小的构成的。2、构成物质的粒子有、等。3、分子都是由构成的。当堂测试:1、化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同,取一块食盐可以从不同的角度进行研究,以下不是化学研究领域的是()A.食盐是由什么元素组成的B.食盐的产地在哪里C.食盐有什么性质和用途D.食盐的微观结构如何 2、水是人类生存所必需的物质,关于
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