2019-2020年九年级化学全册 第十一单元《化学与社会发展》第三节 化学与农业生产教案 鲁教版

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1、2019-2020年九年级化学全册第十一单元《化学与社会发展》第三节化学与农业生产教案鲁教版课题第三节化学与农业生产课型新授第一课时教学目标知识与技能1.了解化肥的种类和特性2.学会对铵根离子的检验3.了解常见化肥使用的注意事项过程和方法1.  培养学生实验探究能力；2.  增强学生理论与实际相结合的能力。情感态度与价值观使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。重点1.     化学肥料的种类和特性2.     铵根离子的检验难点1.     铵根离子的检验2.     化学

2、肥料成分的记忆。课前准备教师：以举出所知道的化肥引出课题，对常见的化肥的物理性质，让学生通过观察、看书自己总结；对铵根离子的检验的教学通过实验，激发兴趣，提出问题，让学生通过实验去探究；学生：通过设置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性。教学环节教师调控学生活动设计意图创设情境引入新课  一.化学肥料   1.氮肥   【自问自答】常用的化肥有哪些？　　有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料、微量元素肥料等，这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥。【板书】化学肥料【提问】植物为什么需要氮肥、磷肥和钾肥？（看图

3、后小议）【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。【提问】你所知道的化肥中哪些属于氮肥？它们有哪些重要的性质和特点？【投影】【板书】一.氮肥【课件】名称化学式主要性质保存氨水NH3.H2O易溶于水低温密封碳酸氢铵NH4HCO3学有生知道的就跟随回答。看图思考想、听、记相结合学习氮、磷、钾肥的作用思考回答观看记忆看课件引起学生思考，明确学习的大目标。以形象的图表引起学生学习兴趣。让学生知

4、道氮、磷、钾肥对植物生长的作用。实物展示，增加学生的感性记忆。列表对比，给学生深刻印象，并巩固化学式。 2.、磷肥 硝酸铵NH4NO3氯化铵NH4Cl硫酸铵(NH4)2SO4尿素CO(NH2)2【课件】各种氮肥的优缺点。　　【实验】在玻片上放少量碳铵，再加一些消石灰，用玻棒搅拌后闻气味。【结论】有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法。【练习】完成下表【提问】磷肥的主要成分是什么？二、磷肥它是含有磷酸根的盐。主要有磷矿粉（主要成分是磷酸钙）、钙镁磷粉（主要成分是磷酸钙和磷酸镁）、过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙

5、和硫酸钙）、重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）【提问】钾肥都有哪些？【板书】三、硫酸钾（K2SO4）阅读记忆学生两人一组，动手操作。填表计算阅读课本思考回答思考交流增强学生对化肥知识全面了解。让学生亲自动手获得知识。巩固常见化肥的化学式的书写。学生知道肥料的种类及常见的磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥料3、钾肥4、复合肥料5、微量元素肥料二、农药1、作用2、危害小结 钾肥氯化钾（KCl）碳酸钾（K2CO3）《草木灰的主要成分》【提问】什么叫复合肥？【板书】磷酸二氢铵NH4H2PO4磷酸氢二铵（NH4）2HPO4四、复

6、合肥料硝酸钾KNO3磷酸二氢钾KH2PO4五、微量元素肥料：如B、Mn、Cu、Zn等六、农家肥料指导学生阅读教材：农药——作物生长的卫士让学生知道农药对农业生产的作用，对环境和健康的作危害。想、听、记相结合学习氮、磷、钾肥的作用思考回答观看记忆阅读教材了解农药对农业生产的作用，对环境和健康的作危害　让学生知道农药对农业生产的作用，对环境和健康的作危害练习题练习题l．氨水见光后易挥发和分解，所以容器口必须＿＿＿，且放在棕色瓶中。2．硝铵在高温或猛烈撞击时会爆炸，碳铵在受热时会全部分解成气体。尿素的含氮量最高，肥效持久

7、。铵盐跟碱性物质反应，会放出＿＿＿．３．草木灰中的钾肥主要成分是______,它的水溶液呈________。4、磷酸二氢钾是含_________元素的复合肥料，硝酸钾是含________元素的复合肥料。5、常用的农药有哪些？说出各有哪些作用和危害。作业P79:T2,T3