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《2019-2020年九年级化学下册 第十一单元 课题2 化学肥料导学案(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级化学下册第十一单元课题2化学肥料导学案(新版)新人教版一、学习目标:1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项;了解滥施化肥、农药会造成环境污染。2.认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式,能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。3.通过实验探究验证草木灰的主要成分和碱性,学习科学探究的一般方法。【课前预习】 1.向家长了解:农业生产中,常用的化肥有 。2.阅读教材,写出下列物质的化学式。A.氨水 B.硫酸钾 C.磷矿粉
2、 D.氯化铵 E.硝酸铵 F.尿素 J.硝酸钾 H.碳酸氢铵 I.氯化钾 其中属于氮肥的是 ;属于磷肥的是 ;属于钾肥的是 ;属于复合肥料的是 。3.不合理使用化肥会形成潜在的 污染,还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。【情境导入】你见过绿油油的麦田吗?花圃中鲜艳欲滴的花朵吗?它们长得多么饱满,多么茁壮啊
3、!这是谁的功劳吗?是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。那么,什么是化肥呢?二、自主探究:知识点一:化肥简介【简介】展示各自搜集的常见化肥的样品,由各组代表上讲台展示样品,做简要介绍。【自学】课本P76~P79“化肥简介”,小组交流完成下列问题和表格并展示。1.化肥:用矿物、空气、水作原料,以 和物理方法制成的含农作物生长所需 的化学肥料。2.回忆地壳中含量最多的是哪些元素?3.农作物所必需的营养元素有 等,
4、其中 、 、 需要量大而土壤中又缺乏,因此 、 和 是最主要的化学肥料。4.⑴发黄的菜叶与正常的菜叶比较。(缺 )⑵矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。(缺 )⑶叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。(缺 )【归纳】常用化肥的名称、化学式、作用和性质类别 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥名称 尿素 碳酸氢铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 硝酸钾 磷酸二氢铵化学式 主要作用 促使作物的茎、叶生长 ,叶色 。 促进作物根系发达,增
5、强抗 能力,穗多粒满。 促进作物生长健壮,增强抗病虫害和 能力。 植物缺少症状 状态 气味 溶解性 【自学】1.氮肥:⑴常见氮肥及含氮元素的质量分数。 名称 氨水 碳酸氢铵 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵 尿素俗名 气肥 硝铵 硫铵 化学式 含氮量 15%-17% 35% 21.2% 46.7%注:大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥。它们可以将氮气转化为氮的化合物而被植物吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做_____________。⑵氮肥的特性 ①
6、铵盐的检验: 法一:将少量待测固体放入研钵与 粉末混合研磨,若有 气体生成,则含有NH4+离子。法二:将少量待测物放入试管与 溶液混合,微热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处,若试纸由 色变成蓝色,则含有NH4+离子;不变色,则不含。例如:(NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑;NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑注意:农业生产上施用铵态氮肥时,不要与碱性物质混合,否则会失效。 ②碳酸氢铵的不稳定性:NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑2.磷肥:①磷矿粉:Ca3(P
7、O4)2; ③过磷酸钙(普钙):Ca3(H2PO4)2、CaSO4;②钙镁磷肥:Ca3(PO4)2 、Mg3(PO4)2;④重过磷酸钙(重钙):Ca3(H2PO4)2。3.钾肥:硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl 4.复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。 ①磷酸二氢铵:NH4H2PO4; ③磷酸二氢钾:KH2PO4;②磷酸氢二铵:(NH4)2HPO4;④硝酸钾:KNO3。与单一肥料相比复合肥料具有以下优点:①养分含量高,一次施用可以同时供给多种养分;②副成分少,可节省运输费用;③改善肥料的理化
8、性状,常制成颗粒状,吸湿少,不结块,易使用,便于保存。 5.微量元素肥料——硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。 【阅读】课本P78,思考: 1.化肥的不合理使用会带来哪些环境问题? 2.化肥与农家肥相比有什么特点?3.农药的不合理使用会带来什么危害?【归纳】1.化肥的危害:⑴
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