2019-2020年九年级化学全册 6.2 溶液组成的表示（第3课时）导学案（新版）沪教版 (II)

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1、2019-2020年九年级化学全册6.2溶液组成的表示（第3课时）导学案（新版）沪教版(II)班级姓名备课组长签名【学习目标】1．进一步巩固溶液稀释与浓缩的计算。2．进一步巩固配制一定溶质质量分数的溶液的方法。【课前预习】1.指出下列溶液中的溶质和溶剂溶液石灰水糖水食盐水硫酸铜溶液稀盐酸铁和硫酸铜溶液恰好完全反应后所得溶液稀硫酸碘酒溶质溶剂2.溶液中存在的一些量的关系。下列的等式成立吗？溶液的质量=溶质质量+溶剂质量溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积溶液的体积=溶质体积+溶剂体积3.现有溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，其中“20%”表示的含义就

2、是每g氯化钠溶液中含有g氯化钠。4.用固体和水配制一定质量分数的溶液的步骤是______、________、________；需要的仪器有__________________________________。溶液稀释的步骤是______、________、________；需要的仪器有__________________________。【学习过程】1．传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日曝晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质，假设用醋酸的质量分数为3﹪的半成醋，生产500g5.4﹪的优级醋，过程中醋酸没有损失，捞

3、出的冰和蒸发的水的总质量为多少？列式计算：2．在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：①称量、量取；②过滤；③蒸发结晶、干燥；④计算；⑤溶解请按要求回答下列问题：（1）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50g5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是       （用以上序号填空）。现实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒，配制上述溶液时最好选用    mL的量筒。（2）乙同学用10g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50g5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是     。（用以上序号填空）教师“个备”或学生笔记栏【当堂训练】1．xx年11

4、月，广东、北京等地陆续出现“非典”疫情，面对灾难，全国人民万众一心、众志成城、依靠科学、防治“非典”。例如：对“非典”病人住过的房间及时用15%的过氧乙酸溶液熏蒸2小时，或者按每立方米空间用8mL2%过氧乙酸溶液喷雾消毒，1小时后通风换气。（1）医务人员要配制1000g15%的过氧乙酸溶液，需要20%的过氧乙酸溶液多少克？列式计算：（2）现要用2%的过氧乙酸溶液（密度为1.0g/cm3）对90立方米的房间进行喷雾消毒，那么至少需要15%的过氧乙酸溶液多少克？列式计算：配制时，量取所需的15%的过氧乙酸溶液（密度为1.1g/cm3）的体积_____

5、_______，应采用_________________（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）规格的量筒最适宜。（3）过氧乙酸具有酸性和强腐蚀性等。使用过氧乙酸溶液消毒时，你认为应该怎样做？（任写两点）____________________________、___________。2．为配制100g质量分数为2.5%的氢氧化钠溶液，小方同学进行了如下实验操作。（1）称取2.5g固体氢氧化钠：在天平两盘各放一质量相同的纸片，调整天平到零点，然后在左盘放2g砝码，游码拨到0.5g处，往右盘加氢氧化钠固体到天平平衡。指出称量中两处错误：（

6、氢氧化钠固体有吸水性，溶于水时会放出大量的热量）①；②。（2）配制溶液：用量筒量取100mL蒸馏水，然后将氢氧化钠固体加入量筒中的水里，边加边搅拌，指出配制中的两处错误及后果。错误后果（所配溶液质量分数与要求相比）①②【课后提升】1.下列常见的医用溶液中，溶剂不是水的是（　）A．葡萄糖注射液B．生理盐水C．消毒酒精D．碘酒2.可以作为溶质的是（　）A．只有固体B.只有液体C.只有气体D.气、液、固都可以3.（xx.常州）生活中的下列物质不属于溶液的是（　　）A.碘酒B.白醋C.豆浆D.蔗糖水4.下列各溶液中，溶质是气体的　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　（　　）Ａ．溶质质量分数为30％的盐酸　　Ｂ．蔗糖溶液Ｃ．医用生理盐水　　　　　　　　　Ｄ．75％的医用酒精5.关于溶液的说法正确的是（　　）A．溶液的体积等于溶质的体积与溶剂体积之和B．溶液的质量等于溶质的质量与溶剂质量之和C．溶液的性质、上部和下部不一定相同D．油水中油是溶质，水是溶剂6.欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，必须要的仪器组合是（）①托盘天平②烧杯③玻璃棒④100ml量筒A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④7.小唐同学用溶质的质量分数为98％的浓硫酸配制一定质量溶质的质量分数为10％的稀硫酸。在量取浓硫酸时，

8、对量筒俯视读数(如图，其他每步均按规范进行)，结果他配制的稀硫酸中溶质的质量分数与要求的10％相比()A．偏高B．偏低C．不变D．无法判