桥面板的有效工作宽度

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1、中学政治课教学论主讲人：高青兰政治与行政学院西华师范大学第一讲绪论第二讲中学政治课的性质、地位和任务第四讲中学政治课的教学过程第三讲中学政治课教学的基本原则中学政治课教学论第五讲中学政治课的教学主体第六讲中学政治课的教学组织形式第七讲中学政治课的教学方法第八讲中学政治课的教学准备第一讲绪论返回当一名教师易当一名好教师难当一名好的思想政治课教师更难教育重在育人，育人比教书更重要。高考制度带来的挑战新课改的严峻挑战新时期中学生对教师的多方面的高的要求此外，用人单位的严要求(1)公正正直;(2)关心学生,重视学生;(3)情绪稳定,不随意发怒,不苛求、讽刺学生；(

2、4)除有学识外，还有良好的教学方法，有崇高的理想；(5)没有不良习惯，如随地吐痰、衣冠不整、表情过度等学生心目中的理想教师学生喜欢这样的老师（1）热爱、尊重、理解学生（2）教学方法好、善教人（3）平易近人，耐心温和（4）知识广博，风趣幽默（5）对学生严格要求，实事求是（6）办事公平、守信用（7）讲文明、礼貌待人（8）热心、肯助人（9）有责任心、做事踏实（10）能与学生一起活动学生不喜欢这样的老师（1）讽刺、挖苦、讨厌学生（2）教学方法呆板、照本宣科（3）态度生硬、课后不理睬人（4）上课枯燥无味，语汇贫乏（5）偏爱、把人看死（6）自以为是、不公平、不守信用（

3、7）言语粗俗，责骂、体罚学生（8）对别人缺乏同情心（9）做事马虎、作风拖拉学生最不喜欢的老师（1）腹中无物，自充贤能（2）过分严厉，淡漠无情（3）爱讽刺、挑剔、刺伤学生自尊心（4）态度傲慢，与学生敌对，不负责任（5）不懂教学方法（6）处理问题不公平当好老师的标准《北京教育》登载全国优秀教师任小艾的文章《着眼于未来，耕耘于今天》，文章说她为自己制定了当好教师的标准，那就是：一则、二感、三言、四通、五心、六法。一则：一个教育原则，即“以爱动其心，以严导其行”。用爱的教育打动学生的内心，用严格的要求指导学生的行动。使“爱”和“严”紧密配合，相辅相成，形成辩证统一

4、的整体教育。二感：是指对现实的本职工作应具有责任感，对未来教育事业的发展应具有使命感。一个具有强烈责任感的教师，一定能做到自觉地尽职尽责，并把它用来教育每个学生，作为一名教师，应当对自己的事业具有使命感，因为我们今天教育效果的好与坏，将在未来得到验证。三言：一言是针对班主任工作而言，即“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。二言是针对学科教学工作而言，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。三言是针对教育期望的结果而言，即“教师最大的快乐是培养出值得自己崇拜的学生”。四通：即通晓班主任工作的内容，通晓学科教学的知识，通晓教育科研内容，通晓相关学科的知识。达

5、到“四通”非一日之功，这需要在长期工作、学习实践中，不断积累、认识、创新,因为只有积跬步，才可至千里；积小流，才可成江海；只要做到锲而不舍，必能达到金石可镂。五心：即爱心、信心、恒心、专心、虚心。爱心，是指教师应把对事业的爱、对学生的爱，投入到工作中，没有爱的教育，不成其为教育。信心，是指教师应坚信自己的教育能力，有了信心就等于成功了一半。恒心，是指教师对其从事的事业有一个持久的追求。专心，是指教师应努力排除外部与内部的一切干扰，化消极因素为积极因素，专心做好本职工作。虚心，是指教师应不断丰富自己的学识，扩大眼界，不断探求教育的技巧与途径，更好地工作。六法

6、：在改革开放的新的历史时期里，出现了许多新的课题，值得深入研究和探讨。在实践中，摸索出了一些可行的教育方法：第一，优良环境的感化效应。抓班集体建设，建立良好的师生关系，使班集体具有向心力，让学生从中获得力量，产生强烈的进取愿望，进而转化为行动。第二，虚功实做的导行效应。虚功必须实做才能产生良好的效果，也就是说思想工作要有它的载体，即活动和交往，使学生在不同形式、不同内容的活动中受到感染和教育。第三，三位一体的互促效应。单纯的学校教育是孤立的，必须调动家庭与社会的力量，采取请进来、走出去的多种方法，形成教育的大气候。第四，捕捉兴奋点的磁性效应。善于捕捉学生的

7、“热点”，给予相应的引导和教育。第五，抓住教育时机的功值效应。利用学生的日记、课间活动、谈话、班会、外出参观，对学生进行观察研究，发现问题及时进行教育，达到事半功倍的效果。第六，自我教育的内趋效应。创造条件，使受教育者通过自我思想撞击实现自我教育。美国优秀教师行为守则26条1．记住学生的姓名。2．记住参考以往学校对学生的评语，但不持偏见，且与辅导员联系。3．锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。4．认真备课，别让教学计划束缚你的手脚。5．合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点，强调学生理解教学意图，布置作

8、业切勿想当然，且应抄在黑板上。6．熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你