2019-2020年九年级化学上册 5.2 如何正确的书写化学方程式导学案（新版）新人教版

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1、2019-2020年九年级化学上册5.2如何正确的书写化学方程式导学案（新版）新人教版【学习目标】1、了解书写化学方程式应遵守的原则；2、能正确书写简单的化学方程式；3、掌握配平化学方程式的方法。【学习方法】探究学习　　小组合作【学习重点】正确书写化学方程式【学习难点】化学方程式的配平【学习过程】模块一　　预习反馈1．书写化学方程式要遵循两个原则：一是要以为基础；二是要，即等号两端各元素的原子个数必须。2．化学方程式中的各种符号各代表什么意思?在化学方程式中“=====”表示；“十”表示；“△”表示；“↑”

2、表示。“↓”表示模块二　　合作探究学点一、书写化学方程式的步骤1．写：将写在左边，写在右边；并用连接。2．配：在化学式添上适当计量数（即系数），使左右两边各原子个数相等；配平后将“——”换成。（要求系数必须是整数）3．标：标反应条件和生成物状态①标反应条件：a．加热用表示；b．“点燃”不能写成“燃烧”，“通电”不能用“电解”；c．有多个条件时，一般催化剂写在“===”，其他条件写在②标生成物状态：“↑”或“↓”在注明状态时，如果时，应在生成的气体右边注明“↑”号，如果在中进行的反应，且生成物中有生成，则应在

3、该物质的右边标上“↓”符号。4．查。【课堂训练】：写出下列反应的化学方程式(1)硫在氧气中燃烧。(2)铁丝在氧气中燃烧。(3)镁条在空气中燃烧。学点二、配平化学方程式的常用方法配平化学方程式的方法有、和等多种。1.最小公倍数法：（阅读书上内容自学）2.归一法:步骤：abc【课堂训练】点燃（1）Fe+O2-----------Fe3O4点燃（2）Fe+HCl——FeCl2+H2↑点燃（3）Mg+N2——Mg3N2（4）C2H6+O2——CO2+H2O3.奇数配偶法：步骤：abc点燃【课堂训练】点燃（1）P+O

4、2----------P2O5(2)Al+O2-------Al2O3(3)氢气在氧气中燃烧。(4)加热氯酸钾（KClO3）制氧气,同时生成氯化钾（KCl）模块三　　形成提升点燃1、根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了哪项原则：点燃（1）Fe+O2==FeO违背了。（2）Fe+O2==Fe3O4违背了。2、以下化学方程式中：①S+O2SO2↑②HgO======Hg+O2↑③2P+5O22P2O5④4Fe+3O22Fe2O3请根据下列要求填写空格（填序号）A．化学式书写有错的是B.化学式书写正

5、确，但未配平的是C.未注明反应条件的是D.“↑”使用不当的是3.点燃酒精(C2H5OH)，火焰上罩一个干冷的烧杯，烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。（写出酒精燃烧的化学方程式）4.化学方程式配平后，有时不需要在等号上方注明条件，这表明（）A．此化学方程式不完整B．此化学反应不能发生C．此反应在通常情况下即可发生D．此化学议程式不符合质量守恒定律5.化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为(  )A．15　　　　B．14　　　　C．13

6、　　　　　D．106．纳米材料和纳米技术越来越广泛地应用到现代生产和生活的各个方面，请看以下事例：（1）在纳米级的某种氧化物的作用下，可使汽车尾气中的CO和NO反应，并转化为两种气体，其中一种可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体，这两种气体是（写化学式）和，该反应的化学方程式为。（2）如何大量、廉价地制备氢气是各国正在努力研究的课题。目前，科学家已开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402纳米的可见光照射，能够不断地将水分解为氢气和氧气。在上述过程中，这种氧化物粉

7、末的作用是；该反应的化学方程式是。模块四小结评价【本课知识】：书写化学方程式的步骤：写、配、标、查【我的困惑】：