2019-2020年九年级化学上册 3.2 制取氧气（第1课时）学案（新版）粤教版

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1、2019-2020年九年级化学上册3.2制取氧气（第1课时）学案（新版）粤教版【学习目标】1．了解工业制氧气的方法，熟练掌握实验室制取氧气的反应原理及分解反应。2．通过探究氧气的制法，认识催化剂。3．通过催化剂的探究和阅读有关资料，培养创新精神【重点】实验室中制取氧气的反应原理；催化剂概念的理解。【难点】对催化剂概念的理解【自主探究】1．旧知回顾：回忆氧气的物理性质、化学性质。2．自学导航：阅读教材73~75页；78~79页内容，了解工业制氧气的方法，了解实验室制取氧气的反应原理。3．应知应会：1）工业上

2、制氧气：工业上采用的方法制氧气，其原理是，这个变化属于。利用膜分离技术富集空气中的氧气是近年来的新方法。2）实验室制氧气：（1）反应原理：在实验室里常采用分解溶液、加热或加热的方法制取氧气。写出下列反应的文字表达式：a．用双氧水和二氧化锰混合制氧气。b．加热高锰酸钾制氧气。c．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气。3）催化剂和催化作用：（1）在里，能其他物质的，而本身的和在前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫。4）分解反应：由物质反应生成其他物质的反应。通式为：。【合作探究】小组合作探究

3、、答疑解惑探究一：工业制氧气：参考教材78页图3-7及阅读教材79页“知识视窗”了解氧气的工业制法。探究二：催化剂和催化作用认真观察实验【3—4】、填写教材74页的表格，独立思考以下问题后讨论交流。问题：（1）通过以上实验，说明过氧化氢要快速分解放出氧气需要什么条件?（2）上述实验（4）可重复多次，而且如果实验前秤出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰收集干燥、再称量，会发现它的质量没有改变。根据这一事实，二氧化锰所起的作用什么？（3）怎样检验生成的气体是氧气？探究三：用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气1.认真观

4、察实验，归纳总结实验步骤2.注意事项：长颈漏斗的末端要，其原因是。3.收集方法：右图中所示收集方法是，因为氧气。【跟踪练习】见教材79页3.2习题第1、3题【达标检测】1．写出下列反应的文字表达式（1）过氧化氢分解；（2）加热高锰酸钾；（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；2．检验氧气的方法。3．研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用，下表是不同金属氧化物作催化剂时所需温度氧化物氧化铁氧化铜氧化镁氧化铝温度（℃）490350545540实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂最好选用。4．

5、实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气。肯定不会选用的仪器是（）A．蒸发皿B．集气瓶C．试管D．导气管【化学用语天天练】写出下列反应的文字表达式，并在表达式中相应物质名称的下方写出该物质的化学式：镁在氧气中燃烧，铜在空气加热，铁在氧气中燃烧，碳在空气燃烧。