2019-2020年高三语文11月月考试题（含解析）

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1、2019-2020年高三语文11月月考试题（含解析）本试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考试务必先认真核对条形码上的姓名，准考证号和座位号，无误后将本人姓名、准考证号和座位号填写在相应位置，2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；3．答题时，必须使用黑色签字笔，将答案规范、整洁地书写在答题卡规定的位置上；4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；5．考试结束后将答题卡交回，不得折叠、损毁答题卡。【试卷综析】成都

2、外国语学校高xx届高三11月月考试语文试题的命制严格遵循了xx年《考试纲要》的要求，对考纲把握较为准确，高考中的常见题型均有涉及，题目难度在0.60左右，基础题为主，但有一定的梯度。文言文、语言表达较为简单，其他试题中等。现代文阅读，作文命题贴近生活，能引起学生的一定思考。作为月考试题，对学生阶段性学习是一个较为有效的检查。能为其他学校提供很好的参考。第Ⅰ部分（单项选择题27分）一、（12分，每小题3分）【题文】A01．下列各选项中每组加点字的读音都不相同的一组是()A．裨将/蚍蜉蒲扇/浦口大煞风景/煞有介事B．潦水

3、/撩水拮据/秸秆曲突徙薪/曲高和寡C．熨斗/熨帖骠勇/剽窃应接不暇/应付自如D．伺候/伺机荟萃/市侩如法炮制/炮烙之刑【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】B解析：A、pípú/pǔshā/shàB、lǎo/liāojié/jiēqū/qǔC、yùn/yùpiào/piāoyìng)D、cì/sìhuì/kuàipáo【思路点拨】本题考查考生对现代汉语语音的识记辨析的能力。本题中主要出现的同音字、形声字、形近字和多音字。解答这类题，功夫下在平时，对其分类记忆，一

4、般采取记少不记多的方法，采取意义记忆法。如熨帖（yù），读这个音是很少，我们记住这一个就可以了。【题文】B02.下列词语中没有错别字的一组是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.莫可名状海市蜃楼轰堂大笑锄强扶弱B.貌和神离开门揖盗鼎力相助相形见拙C.振聋发聩和颜悦色凤毛麟角蓦然回首D.直截了当原形必露磬竹难书曲意逢迎【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】C解析：A、哄堂大笑B、貌合神离相形见绌D、原形毕露罄竹难书【思路点拨】识记辨析

5、字形书写正误，首先，养成良好的书写习惯，在平时书写时，不写错别字；其次，要对常用常写的字词进行特殊记忆，尤其是分类记忆；第三，要学会根据词义进行推断，分析词语是否书写正确，例如：貌合神离中，合、离是一对反义词，显然用“和”不对；原形毕露的“毕”为全部的意思，不可能是“必须”的“必”。【题文】D03．在下列横线中填入词语，最恰当的一项是（）①学校认真听取各方面的意见，_____了《住校生管理细则》，让住校生管理制度化、规范化。②尊重人性，______人才，才能让现代企业得到持续发展。③一个城市的基础设施建设，不需要__

6、______的东西，那些急功近利的政绩工程往往经不起时间的考验。A.制定擅用天花乱坠B.制订善用花里胡哨C.制定善用花里胡哨D.制订擅用天花乱坠【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】C解析：制定制订：制定—经过一定程序定出法律、规程、计划等；制订—创制拟定。“制定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可以和“了”连用，而“制订”则有“拟定”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。善用擅用：善用—善于使用；擅用—擅自使用

7、。花里胡哨天花乱坠：花里胡哨用形容颜色过分鲜艳繁杂，比喻浮华而不实在；天花乱坠—形容说话极为动听却不切实际。【思路点拨】作答近义词辨析题，需要从一下方式入手：一是分析一对近义词中不同的那个词，如制定制订就分析定订，二是要注意词语的使用对象和褒贬色彩。【题文】E04．下列各句中，没有语病的一项是（）A.经过汶川地震遗址被淹事件以后，让我们认识到文物保护的规划要从长计议，不能仓促上马，否则最后只能得不偿失。B.国足1-5惨败泰国，创下有史以与泰国比赛的最大输球比分,赛后球员们否认比赛失败的原因是比赛态度有问题导致的

8、。C.老先生年届九十，还在孜孜不倦地整理《古文尚书》，皓首穷经，谁也不能否认先生不是青年学者之楷模。D.6月28日，环球中心向公众开启体验式营业，乐天百货、海洋乐园、洲际酒店等商家强势入驻，揭开了该超大型城市综合体年内全部对外开放的帷幕。【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】D解析：A.缺少主语，去