2008年高考备考

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1、2008年高考备考《政治常识》第一轮复习的建议回浦中学：王明山一、近三年“文综”高考中“政治常识”考情分析时间项目2005年2006年2007年I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷政治8+2012+1016+1016+816+1416+13经济12+2024+2116+2016+2416+1816+20哲学24+1212+2116+2216+2016+2016+191、考分分析：政治常识的考分权重略低，07年有所增加。2、考点分布：2005年2006年2007年I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷客观题政体类型民族自治权民族平等人大代表职责党领导方式政协职能立法权国家机构原则美国选举转变职能政体类型国

2、家机构原则党的领导台湾问题国家职能法律与自由党、全国人大、国务院关系我国政党制度权利与义务人大与政府关系宗教政策世界多极化主观题国际新秩序与求同存异政府保护公民权益政府职能主权与国家利益国家职能和平与发展与我国外交政策党和政府与公民的权利说明：1、客观题的考点知识相对分散，主要考概念或原理的记忆和理解及知识之间内在的联系。2、主观题的考试集中在第一、二、五课，知识点较为集中。3、主观题的考试紧扣当年的热点。4、“冷点”知识的考试也会出现。2005年主观题部分涉及政治常识有两题：第39题第7问“我国政府倡导的国际新秩序的内容是什么？并理解其实质与‘求同存异’原则相一致。”（10分

3、）考查能力要求：知识的记忆能力；描述和阐释事物能力；分析与比较能力；表述清晰能力。此题实际上考查我国倡导的国际新秩序的内容、基础、意义。第38题第3问“用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由”。（10分）考查能力要求：获取解读信息能力；调动和运用知识能力；表述清晰能力。此题从公民的平等权利，政府的职能，及保障的意义三个方面回答。2006年第39题第6问是：“用政治常识说明今天中国开放政策和实践与近现代史上在西方列强坚船利炮逼迫下打开国门的本质不同”。（10分）考查能力要求：获取解读信息能力；辨证地描述和阐释能力；表述清晰能力。1、主权国家基本权利中独立权的理解。2、开放政策

4、的基础与国家利益。3、开放政策与外交政策的关系。注意教材P137课文中的题目。2007年第39题第3问：运用政治常识中有关国际社会的知识，分析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级。（14分）考查能力要求：获取解读信息能力；分析能力；表述清晰能力。1、说明采取材料三中列举的措施的国际背景。2、认识这些措施是我国外交政策的体现。3、回答这些措施的意义。二、存在问题：1、对知识概念或原理的特征把握不透。2、掌握知识之间内在的联系不多。3、进行知识迁移的能力不够。4、理论联系实际的能力不行。5、审题、解题水平不高。6、答案的文字组织、

5、书写不规范。三、《考纲》把握：IⅡⅢ1、获取和解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求及考查意图提炼信息有效内容和价值，并对其进行分析和整合组织和应用相关学科的信息，形成综合的信息解读2、调动和运用知识将所学知识与试题形与与内容建立正确的联系准确运用相关知识和有关信息认识和说明问题体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题IⅡⅢ3、描述和阐释事物正确表述事物现象，准确描述和解释事物特征把握事物本质和规律，并作出正确的阐释辨证地历史地考察事物对事物进行学科和跨学科描述和阐释，意义完整4、论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题在论证中观点明确，表述清晰，逻缉

6、严谨综合运用相关学科原理和方法论证和探讨问题体现创新思维国家国家制度国家职能国家结构形式国家机构国家与公民国家与政党民族与宗教政策国际关系与外交政策政治常识以国家问题为中心,以中国特色社会主义政治文明为中心线索,构建知识体系.它立足于“我国”,着眼于“特色”.1、知识体系:四、以专题形式重构教材知识体系：国家2、知识专题国家职能含义内容我国国家职能（政府职能）与国家性质关系与国家机构关系党与政协不履行国家职能与外交政策关系角度：是什么?为什么?怎么样?设问:(1)材料体现那些国家职能?(2)政府发挥那些作用?(3)履行这些职能有什么积极意义?(4)政府为什么要履行职能?(5)国

7、家在经济发展中如何发挥作用的?(6)在***中,政府是怎样管理经济的?例1:例2:我国公民与国家关系公民的权利公民的义务正确对待公民的权利和义务国家与公民的和谐关系为什么是和谐统一的关系?怎样实现和谐统一的关系?已考题目:(1)在我国,公民个人利益与国家利益根本上一致的,因此公民实现了利益,就意味着国家利益的实现.(2)在我国,受教育程度越高的公民.享有的公民权利越多.(3)在现实生活中,有人只享有权利而不履行相应的义务,这说明权利和义务是可以分离的.例3:国家机构国家性质（关系）国家职能（